如何的设计职业技术学校主题班会.docVIP

如何的设计职业技术学校主题班会 　　职业技术学校的主题班会，既具有阶段性、规律性，又具有灵活性、多样性的特点，是对学生进行思想品德教育的一种非常有效的形式和阵地。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或一个问题而组织的教育活动，它作为一项特殊的德育教育形式，与在其他场合、其他形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，能较好地利用学生的从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率，已越来越受到职业技术学校的重视。 　　一、职业技术学校设计主题班会要密切结合教育对象的特点 　　职业技术学校的教育对象有着自身的特点。设计职业技术学校的主题班会，应该从职业教育的实际出发，努力探索职业技术学校德育工作的新路子，使之与时代精神相合拍，与教育对象的实际相吻合。那么，职业技术学校教育对象的特点是什么呢？第一，职业技术学校的教育对象是年龄在16-20岁之间的青年学生，活泼好动有余，自我约束能力不够，容易冲动，多数没有离开父母独立生活的经历，孤傲、依赖性强。第二，他们大多是在普教学习中成绩不突出没有实现向高一级升学愿望的人群，其综合素质也相对不高，选择职业技术学校就读是寄希望于通过掌握一技之长实现自己的就业理想，没有升学压力、缺乏竞争意识和