认识刻度尺活动2阅读教材第111页长度的测量内容.PPT

1.1《长度和时间的测量》第1课时 1.国际单位： 米(ｍ) 2.常用单位： 103 103 103 103 10 10 10 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm 分米 厘米 dm cm 长度的单位及换算 活动1：阅读教材第10—11页《长度的单位》内容，找到长度的国际单位是什么，还有哪些长度单位？记住它们之间的换算关系。 自主评价一： 1、填上合适的单位： 某同学身高1.50_____； 一节一号干电池的长度大约是6__________； 窗户玻璃的厚度约为2.5_____； 2、单位换算： (1)分子的直径约0.3nm=_______________m. (2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，2.5μm=__________________m m cm mm 3×10-10 2.5×10-6 （5分钟） 认识刻度尺 活动2：阅读教材第111页《长度的测量》内容，学会认识刻度尺 自主评价2： 观察手中的刻度尺，回答教材11面的问题 ⑴使刻度尺 紧靠被测物体; ⑵ 尺的位置, 不能倾斜; ⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐. 测量值要估读到 ; 记录测量结果时,要写出 和 . 有刻度的一边 放正 零刻度 分度值的下一位 数字 单位 放 视线要正对刻度线. 看 读 记 活动3： 自学12页《练习使用刻度尺》，掌握刻度尺的使用方法 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放对 × √ × 刻度尺的使用方法: 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看对 × × √ 刻度尺的使用方法: 会读： 7.33cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 准确值 + 估计值 + 单位 使用刻度尺 自主评价： 1、木块A的长度是_______厘米 2.34 活动4：小组讨论教材37页“想想议议” 一庹(tuǒ)长 一扎(zhā) 长 一步长 学习活动5.归纳本节课收获 学习目标： 1、知道长度的单位及其换算 2、学会正确使用刻度尺测量长度。会估读 3、知道长度的测量结果由数值和单位组成. 课堂练习，自我检测 1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________； 2、完成下列单位换算 （1）0.05m=____cm　　（2）5mm=________m （3）0.007μm=____nm 3、填上合适的单位： （1）教室每层楼高约33____； （2）课桌高度约70____； （3）一位中学生的身高约1.65____； （4）练习册的长度约为0 .22 ____； 米 m 刻度尺 零刻线 量程 分度值 5 0.005 7 dm cm m m 1、图中，读数时视线正确的是______?（选填“A”或“B”），物体的长度为____________ ． B 3.43 cm 活动1：自主阅读教材第13—14页《时间的测量》 要求：找到时间的单位有哪些？其中国际单位是什么？记住它们之间的换算关系。 自主评价1：1h=______min=_______s2h15min=________h 时间的单位及换算 60 3600 2.25 活动2：认真倾听停表的使用方法 时间的测量 活动3：小组合作完成下面