当前大学生职业生涯的规划教育探究.docVIP

当前大学生职业生涯的规划教育探究 　　［摘要］近年来，随着全球性金融危机和高校毕业生人数的大幅度增长，大学生就业困难已经成为整个社会关注的热点问题之一。我国各高校不断深入研究大学生职业规划教育理念，采取主动措施和有效方法，帮助大学生学习树立正确的职业规划价值观和健康的就业态度。文章将就当前大学生职业规划教育的价值观，困惑与前瞻作深入分析和探讨，以研究一套行之有效的理论结果，促进大学生职业规划教育在我国的发展，帮助大学生解决在职业规划中所遇到的问题。 　　［关键词］大学生就业困难职业规划教育就业态度 　　［作者简介］郭小红（1965- ），女，江苏无锡人，贵州财经学院工商管理学院，讲师，硕士，研究方向为人力资源管理与开发。（贵州贵阳550004） 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）02-0093-02 　　 　　一、大学生职业规划现象 　　面对高等教育日趋大众化的教育发展趋势，教育界业内人士认为该现象是喜忧参半，值得高兴的是，我国国民的受教育程度正在普遍提高，然而随之而来的就业难问题也日显严重。为了缓解就业难所造成的社会现象，我国各个高等院校正在积极响应国家号召开展大学生职业规划教育，希望通过大学生职业规划教育为学生步入社会后的就业问题提供可靠有效的专业知识。但是，就目前大学生职业规划教育现状而言，高校对其重视程度还不是很完善，从而导致大学生自身对职业规划的了解还不够深入，最终使职业规划的理论教育与现实生活脱轨。 　　1.大学生职业规划意识淡薄。我们应当清楚地明白，大学生职业规划教育是我国高等教育改革的产物，是社会全面进步的结果。大学生应当以何种姿态来迎接社会发展的结果，树立正确的理念当然是首要条件之一。 　　相对于专业知识的学习，大学生对于自身能力和职业规划方面的理解还是比较欠缺的。本文就当地一所高校学生对于自身职业规划作了简单的调查研究，样本容量为1000人，以问卷形式调查。就学生就读年级来讲，大一新生对于职业规划的学习意识最为淡薄，大三、大四的学生对于职业规划的学习意识和学习的主动性更为强烈。有64%的学生认为需要职业规划教育为将来的就业做好准备功课，20%的学生只是知道职业规划，但是具体的措施还不是很清楚，剩余16%的学生认为“理想”等同于职业规划。由此可见，我国大学生对职业规划的意识是非常浅薄的。 　　大学生职业规划意识淡薄主要源于大学生职业规划教育在我国发展尚未成熟，在许多方面仍然存在不足之处。相应的教育机构组织还不够健全，许多高校的职业规划教育指导工作只是处于初步的萌芽状态甚至空白，所以，大学生职业规划意识淡薄严重影响其将来就业的方向和途径。加强大学生职业规划意识，有利于大学生充分了解自身的优势和不足之处，应积极发挥职业规划为就业提出一个道路清晰的框架，树立正确的职业理想。 　　2.职业规划方向与实际状况不符。大学生能够树立端正的职业规划是值得鼓励和推崇的，但是有一些大学生在没有确切了解自身特质的条件下，盲目建立不符合实际状况的职业规划，这种现象是大学生职业规划的严重诟病。大学生要对自身的情况有一个清楚客观的认识，绝对不能眼高手低。 　　首先，大学生职业规划阶段就是大学生对与自身爱好及适合职业的选择取舍阶段，不少大学生只是一味地注重眼前利益，对于自身职业的期望值过于高，大城市、大公司、高职位都是许多大学生所追求的目标。能够拥有远大的理想是值得鼓励的，但是没有将理想与自身实际相结合，最终的结果就是竹篮打水一场空。其次，不少大学生为了能够在毕业后拥有一定的社会工作经验，在假期盲目地从事各种兼职工作，其中许多职业与自己将来的职业是完全没有关系的，只是单纯地为了积累而积累的后果往往会忽略最重要的质量的保障。最后，有一些大学生倒是注重对于自身的职业规划，希望可以通过一步到位的职业规划做到终身受益，对于成长学习期间的其他机遇视而不见，没有将现实发展与社会的整个变化相互结合。 　　二、当前大学生职业规划教育的有关问题 　　1.大学生职业规划教育的价值。随着我国教育制度的改革和进步，以前的精英式教育模式已经不能适合社会发展的需要。大学生职业规划教育是希望通过自身个体化的发展与整个社会发展相结合，总结出适合自己兴趣、能力和爱好的职业，并且在学校和指导老师的引导之下树立正确、健康、有效的价值观、择业观，准确找到适合自己的位置，帮助学生解决今后就业问题。 　　在我国，教育的根本目的是人才的全面发展，大学生职业规划是一个长久、持续的，甚至将会伴随人一生的理念。学习好大学生职业规划教育对于其一生都将产生重要的影响，大学生职业规划教育的主要核心思想是“以人为本”建立为人本身所适合的发展规划，基于人的自身特性，关注人和职业、人和社会的关系，进行高效有益的职业规划，