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工商管理本科生培养的模式的改革的研究 　　[摘要]创业能力是指一种综合性的创造能力，其目的在于自我生存或者寻找机会将科技或市场创意转化为生产力。虽然高校工商管理本科生创业能力培养取得一定成就，但与实际需求还有差距，并且课程和师资问题突出，必须从明确其培养目标以及内容和关键问题着手解决。 　　[关键词]人才培养模式；课程体系；工商管理；教改 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1672-2728（2013）03-0178-04 　　工商管理本科专业在我国开办已有17年的历史，但在过去的教育模式中，其与MBA以及工商管理专科生的培养目标区分并不明显，都是定位于培养“高级工商管理专门人才”。而现阶段工商管理本科生就业时主要流向服务业，其次为制造业以及自主创业，就业时大部分人需要从一线员工做起。同时现行工商管理本科生教育在核心课程的设置和教学上都重管理技能的培养，而国外商学院对工商管理本科生的教育更重视创新与创业能力和商业伦理的培养，对其企业管理技能要求则一般。创业能力的培养离不开成功的创业教育，美国通过强化学生的创业意识，对美国的经济腾飞起到了非常重要的作用。在我国社会经济快速发展的今天，更需要一支有创新创业能力的工商管理人才队伍，工商管理本科生作为工商管理人才的主体，在创业能力的获得上由于其专业课程原因比其它专业更有优势，在强调工商管理本科生