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教学目标 1、知识目标：学习通过语言、动作、神态等描写刻画人物性格的手法；学习运用对比手法刻画人物形象；理解小说表现的主题思想。 2、能力目标：抓住菲利普夫妇态度变化，通过对人物形象和主题的分析，培养学生的分析概括能力和想象的能。 3、情感目标：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观 流浪汉于勒主要情况调查表 流浪汉于勒主要情况调查表 我眼中的若瑟夫 主题 4.本文是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒”是故事的________，见于勒是故事的________。 5.小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后完全不同的态度的描写，刻画了这两个人物________、________、________、________的性格。 6.这篇小说的主人公是 ________。 7.我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”这句话是________描写。 假如你是上帝的话，可以重新安排于勒的命运，那么试着想象一下菲利普一家人在船上遇见了真的发了财的于勒，会是一种什么样的情况？写成二百字左右的文章。 同类作品推荐： * (法)莫泊桑 我的叔叔于勒 莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 1、文章涉及到了哪些人物？ 2、于勒是怎样一个人？请尝试从课文内容中 归纳出于勒的简历。 3.再次浏览文章，找出全家人对于勒的不同评价。称呼发生变化的原因是什么？ 4、.根据菲利普夫妇对于勒的态度变化，你能归纳出本文的故事情节吗？各用一个字来概括。 于勒 菲利普夫妇 若瑟夫 两个姐姐 姐夫 船长 政治面貌 年龄 性别 主要社会 关系 老年时期 中年时期 青年时期 主要经历 籍贯 姓名 年龄 ５０多岁 男 性别 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿 主要社 会关系 没钱，自食其力、不拖累人 老年时期 有钱，正直、有良心 中年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱 青年时期 主　要 经　历 　　法国哈佛尔　 籍　贯 于勒 姓　名 于勒是一个什么样的人？ 填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒成了穷水手 租了一所大店铺，做一桩很大的买卖 赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失 当初行为不正，糟蹋钱 采取的行动 对于勒的评价 于勒的经济状况 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖 打发他到美洲去 正直的人， 有良心的人 每星期天去海边迎接，制定上千种计划 全家唯一的希望，好心的人，有办法的人 这个贼，这个家伙，这个流氓 暴怒，改乘别的船，躲开他。 精要归纳 如《故乡》一文可归纳为： 回故乡——在故乡——离故乡 盼于勒 （结局） 赞于勒 遇于勒 躲于勒 （开端） （发展） （高潮） 故事情节 1.学生回顾描写人物的方法有哪些？ 2.小组合作讨论：勾画出文中描写菲利普夫妇语言、动作、神态的句子，归纳出二人的性格特征。 3.文中的“我”是一个怎样的形象？有什么作用？ 4、这篇文章所要表现得主题是什么？ 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说------ 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着--- 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态 菲利普夫妇的性格特征： 虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、 冷酷，唯利是图，金钱至上。 “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 同义反复的