工程化学教学的方法的探讨.docVIP

工程化学教学的方法的探讨 　　摘要：本文针对工程化学学科特点，从六个方面探讨了高校工程化学课程有效教学方法的心得和体会。阐明在工程化学教学中，要注重引人课程专业前沿知识，采用启发式、比较和归纳教学法，以及优化多媒体应用、设置创新型实验和改革考核方法等措施，从而有效提高教学水平和质量。 　　关键词：工程化学；教学方法；教学改革 　　工程化学是化学、石油、医学、制药、冶金、环保、材料等领域的一门重要的专业基础课程，涵盖无机化学、物理化学、分析化学、有机化学等基本理论和实验内容。因而，工程化学课程内容广泛、知识量大。以往学生在学习工程化学课程过程中普遍反映授课进度过快而导致知识不易掌握的问题，也就是工程化学较大的知识量和较少的课时之间产生了尖锐的矛盾。本文根据工程化学课程的特点，就作者在工程化学理论和实验课程教学过程中的一些心得体会，探讨了高校工程化学课程的有效教学方法。 　　一、引入课程专业前沿知识，激发学生的求知欲 　　在工程化学课程教学中引入专业前沿知识，是把教师在科学研究中积累的新知识融入到工程化学课程教学当中。这既可以开阔学生的视野，拓展其思维，又能够激发学生的创新意识和科研兴趣，从而增加学生学习工程化学的动力[1]。例如，笔者在对医学专业学生讲解分散系时，引入了“纳米磁性药物”的前沿知识，指出将磁性药物注射到人体血管中，能在磁场指引下定向到达人体病变部位，既避免了