Unit-2-My-Schoolbag-Part-A-Let’s-talk教案.docVIP

PAGE PAGE 3 Unit 2 My Schoolbag Part A Let’s talk 一、教学目标 1. 知识目标： （1）能够听、说、认读句型What’s in your schoolbag ?An English book ,a maths book ,three storybooks and…… （2）能够听、说、认读单词：Schoolbag, maths book ,English book ,Chinese book ,story book.. 2. 能力目标 （1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。 （2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。 （3）培养学生小组合作学习的能力。 3. 情感、策略、文化等有关目标 （1）学习教科书名称时，爱护书本。 （2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。 (3)学习策略：School/bag 合并单词。 二、教学重点 重点A：听、说、认读相关单词。 重点B：What’s in your schoolbag ?An English book ,a math book ,three storybooks and……句型的正确运用。 三、教学难点 单词： maths的读音 ,storybooks中的story。 四、课前准备 教师准备：语文书、数学书、英语书、故事书各一本，一个书包，文具用品：钢笔、橡皮、直尺，四线三格一条，在黑板上写好What’s in your schoolbag ? 标题:用纸打印的黑色的Unit2 ，红色的空心的My Schoolbag,右边分好组，4组，组名分别是maths,English ,story,Chinese.哪一组得分最多，就能获得书包，书包里藏满了奖品。 学生准备：自己的书包，语文书、数学书、英语书、故事书各一本、文具用品：钢笔、橡皮、直尺。 五、教学过程 Step1. Greetings! T Hello, boys and girls! S :Hello ,Miss Zhang! T: How are you? S:……How are you？ T: I’m fine, thank you! Step2. Review T: Now ,let’s play!( ppt Let’s play) T:(伸出手掌问)What’s this? S : Hand. T: Guess !What’s in my hand?（手里拿pen，用英语书遮住手） S:（学生一个一个来猜，请4个同学来猜） T:OK,打开 activities :you guess .what’s in your hand?把what’s in your hand教读2遍。（请学生来做示范，下课时就训练好。）请2组同学表演。 Step3.句型的操练 T: (ppt) Look ,I have a new schoolbag. (下一张ppt)This is school ,and it’s a bag ,that is schoolbag. 教读一遍：school ,bag ,schoolbag(读) 请全班同学读一遍：大组2/2 → 一起schoolbag(读) T:(Activity2)What’s in your schoolbag?(教读2遍，拍桌子说：What’s in your schoolbag?) (下一张ppt)全班问：What’s in your schoolbag?(指着问) S1:…… S2:…… T : crayons. Step4.单词教学 Zoom has a new schoolbag,let’s find what’s in your schoolbag? 拍手问：What’s in your schoolbag?(书包图片ppt,一本一本的来) an English book（全班放录音跟读、个人听跟读8个人、大组pk,个人说） a Chinese book（全班放录音跟读、拍手分音节说Chi-nese、大组、个人） a maths book（全班放录音跟读、放3遍抽一个，共抽10个同学，然后give me hand游戏） a storybook（全班放录音跟读、指哪组哪组读、开火车抽读） （PS：一个单词一个落实以后再引出教授下一个） Step5、文本解读 Amy has a new schoolbag ,too.Let’s see about it. 听录音，回答问题。 1、Who(谁) has a new schoolbag ? 2、Who does Amy ta