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建立新型师生的关系,提高课堂教学有效性 　　[摘要]在新课改时期，师生关系在课堂教学中有着显著的作用，学生学习的效果很大程度上取决于良好的师生关系。改善师生关系，实现和谐对话，是提高化学课堂效率的有效途径。 　　[关键词]新型师生关系；化学教学；有效性 　　[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2017）05-0086-02 　　近段时间，我县开展了深入各乡镇初中化学课堂教学调研活动，笔者发现这样的教学现状：教师精心做好教学设计，导学案的问题预设也合乎课堂要求，巩固练习和拓展提高练习更是经过了一番精选，但实际的课堂却仍是教师在唱独角戏。教师辛苦地讲，学生却若无其事地听，整堂课处于教与学的不和谐氛围当中。在新课改时期，师生关系在课堂教学中有着显著的作用，学生学习的效果很大程度上取决于良好的师生关系。那么如何建立良好的师生关系，提高化学课堂教学的有效性？ 　　我们应该注意以下两个问题： 　　（1）学生主体性的形成是教育成功的必要条件。教师的教育影响只有通过学生的选择才能对学生的发展产生实际的作用。因此，教学不是教师单向的传输过程，而是师生之间的互动，它需要学生发挥主体性，积极地参与其中。 　　（2）?慕逃?的角度看，教师是传授者，在这种师生关系中，教师处于教育教学的主导地位。教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。教师的