九年级数学 概率初步25.3用频率估计概率教案1新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 25.3 用频率估计概率 ※教学目标※ 【知识与技能】 1.理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率. 2.会设计模拟试验，能应用模拟试验求概率. 【过程与方法】 经历利用频率估计概率的学习，使学生明白在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到常数，可以估计这个事件发生的概率. 通过模拟试验的设计与学习，理解试验在现实生活中具有重要作用. 【情感态度】 通过用频率估计概率的学习，认识数学在社会生活中具有重要作用，它既能用于解决实际问题，又为我们提供一套完整的解决问题的思维方式，从而体验数学的重要性. 【教学重点】 对利用频率估计概率的理解和应用. 【教学难点】 利用频率估计概率的理解. ※教学过程※ 情境导入 出示科比在NBA赛场上的图片，提出问题：一位篮球运动员投3分球的命中率有多大？引入课题. 探索新知 1.利用频率估计概率 活动一 每人向上抛掷一枚质地均匀的硬币一次，统计全班结果，落地时正面向上的有 人，反面向上的有 人，则正面向上的频率是 .(让学生举手进行统计) 活动二 分组试验 把全班分成10组，每组同学掷一枚硬币50次，一名同学掷硬币，另一名同学做记录，其余同学观察试验必须在同样条件下进行，以实事求