一年级语文上册汉语拼音5gkh教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 5　g k h 教学目标 1．正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2．正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3．借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词，认识“画、打”2个生字。 4．正确朗读儿歌《说话》。 重点难点 重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 难点：g、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 教学准备 字母卡、生字词卡、课件。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、复习检查。 二、引出新课，提出要求。 出示图片，请学生观察图片上的内容，引导出声母：g、k、h。(课件展示) 三、教学声母g、k、h的读音。 四、学书写。(课件展示) 1．结合图片，认清形。 2．观察书写笔顺，练习书写。 3．结合儿歌，记清声母的形。 五、摘苹果。(课件展示) 开火车认读苹果卡片上的字母。 板书设计 第二课时 一、复习检查。 二、导入新课。 1．教学两拼音节。 2．一起学儿歌。(课件展示) 三、教学三拼音节。 1．说话引入。 同学们，我们上面拼读的音节都是由一个声母和一个单韵母相拼组成，这叫“两拼音节”。 今天我们要学习一个新的拼音方法。 2．分析音节。(课件展示) 三拼音节由“声母＋介母＋韵母”组成。 3．讲解拼读技巧。 4