教师资格 证教育知识与能力知识点整理完整版(全).docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 18 三、教学 教学的概念 教学的含义：教学是教育目的的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是学校进行全面发展教育的基本途径。教学活动是一种有目的、有计划、有组织的特殊的认识活动。 教学的内涵： 教学是学校教育的核心 教学以培养全面发展的人为根本目的 教学由教和学两方面活动组成 教学具有多种形态，是共性与多样性的统一 教学的意义：教学是学校教育中最基本的活动 教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径 教学是学校工作的中心环节 教学的任务： ①传授系统的科学基础知识和基本技能； ②发展学生智力、体力和创造才能； ③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础； ④关注学生个性发展。 教学过程的本质 教学过程是教师根据教学目的、教学任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观，培养道德品质，发展个性的过程。 教学过程的本质特征：教学过程是一种特殊的认识过程（简答） 交往性：教学过程是教师的教和学生的学所组成的交往活动过程 认识性：教学过程是学生的认识过程 发展性：教学过程是学生的认识过程，但又不仅仅局限于认识过程，教学过程也