设集合试用Venn图表示它们之间的关系.ppt

1.1.2《集合的基本关系》 教学目标 1．知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真子集的概念。 (3)能使用图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 ． (2)体会类比对发现新结论的作用. 二.教学重点.难点 重点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. 难点：难点是属于关系与包含关系的区别． 三.学法与教学用具 1.学法：让学生通过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. 2.学用具：投影仪. * * 集合 含义与表示 基本关系 基本运算 集合的特性 元素和集合间的关系 集合的表示方法 1、若 ，则 中的元素 必须满足什么条件？ 2、已知 ， 若A=B，试求 的值。 B A 包含 真包含 相等 一般 地，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集（subset）。 记作： B A 读作：A包含于（is contained in）B，或B包含（contains）A 用Venn图表示两个集合间的“包含”关系 结论： 任何一个集合是它本身的子集 不含有任何元素的集合称为空集（empty set），记作： 规定： 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 结合上述集合间的基本关系，可以得到以下结论：（1） （2） 例1、写出集合{a，b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集。 例2、化简集合 A={x|x-32}，B={x|x 5}，并表示A、B的关系； 包含 真包含 相等 子集 真子集 空集 （1） （2）