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尝试的运用网校的模式,破解城乡教育失衡难题 　　【摘 要】在长期城乡二元经济结构背景下，我国城乡差距明显，农村教育投入相对不足，教师、学生择校问题突出，政府调控力不从心，导致城乡教育严重失衡。城镇中小学大班、超大班现象突出，农村学校生源不断流失，城镇教师严重超编，农村教师不断流失、专业和知识结构失衡。网校拥有先进的教育思想和教育资源，雄厚的师资队伍，生动趣味、系统高效的课堂，相对较低的教育成本等诸多优势，是破解城乡教育失衡问题的一种可供借鉴途径。广大农村落后地区应提高认识转变观念，多渠道筹措资金，加强网校基础设施建设和师资队伍建设，提高教师信息化教学水平，加强优秀教育资源整合，实现城乡教育协调发展。 　　【关键词】城乡；教育失衡；网校模式 　　近几年，随着社会经济的发展，各地都加大了对教育的投入，尤其难能可贵的是，在一些经济欠发达地区，不少还是农村地区，政府在教育上舍得花钱，促进了教育事业的发展。但同时还应清醒地看到，城乡之间的教育失衡问题依然突出，有些地区还在呈逐渐拉大趋势，教育公平已成为当前公众关注度最高的话题之一。本文试图从网校模式为突破口，找到解决这一难题的有效途径。 　　一、城乡教育失衡的两点突出表现 　　1、城镇中小学大班、超大班现象突出，农村学校生源不断流失 　　在《中国教育发展报告2011》这篇最具影响力的文章中。调查的完成者王雄得出了三点结论：第一，