居住的空间的设计课程“的项目式”教学的改革路径探究.docVIP

居住的空间的设计课程“的项目式”教学的改革路径探究 【摘要】结合居住空间设计课程实践性、应用性极强的特点，提出居住空间设计课程“项目式”教学改革，重点研究了“项目式”教学在教学中的具体应用，并总结了实施“项目式”教学法的体会。【关键词】居住空间设计课程 “项目式”教学 教学改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0237-02随着设计行业的迅速发展，我国高校艺术设计人才培养目标也在不断的更新，不仅注重思维的开发、创新能力的培养和设计理念的构建，更注重职业岗位的能力培养，强化教育教学与企业融洽对接。基于职业岗位能力培养，“项目式”教学也成为各应用型本科院校普遍采用的一种教学形式。常熟理工学院（以下将简称我校）环境艺术设计专业以职业岗位胜任和行业能力要求来确定人才培养目标，进行了以职业岗位为导向的项目驱动教学及课程改革实践，取得良好成效。现以居住空间设计课程“项目式”教学改革路径探究加以说明。1.居住空间设计课程现状及传统教学模式分析居住空间设计课程作为室内设计大类课程的一个分支，具有应用性、实践性极强的特点。居住空间设计课程在室内设计课程体系中是以掌握室内设计入门知识和加强方案设计能力的培养为主，不仅要了解室内设计要素、基本设计方法、空间界面处理等基础知识，还要掌握装饰材料、构造以及施工绘图，以及所有知识点在设计中的应用能力。因