建筑工程测量课改教学的设计有效的模式的探讨.docVIP

建筑工程测量课改教学的设计有效的模式的探讨 　　摘要：在建筑工程测量课程的教学中，传统的灌输式教学模式存在着很大的弊端，不仅难以调动学生的积极性，教师也无法了解学生对于知识点的掌握情况，教学效率可想而知。本文主要针对建筑工程测量课程改革的教学设计进行了探讨，同时结合其中的水平角观测，对教学改革的有效性进行了验证。 　　关键词：建筑工程测量；课程改革；教学设计；模式 　　《建筑工程测量》是建筑工程技术专业中的一门核心课程，集成了“做、算、绘”，具有较高的技术含量和实践操作性，直接面向职业岗位群，对于高素质技能型人才的培养意义重大。而针对传统教学模式存在的缺陷和问题，做好课程教学改革，提升教学的有效性非常必要。这里选择平面控制测量中的水平角观测，对其进行简要分析。 　　一、明确教学目标 　　对于教师而言，在进行课程教学前，首先要做的就是对教学的目标进行明确，包括能力目标、素质目标以及知识目标等，只有在明确目标的指引下，教学活动才能够顺利展开。对于水平角观测一课而言，具体的教学目标为： 　　1、能力目标：一是在课程教学完成后，学生应该能够基本了解经纬仪的构造和作用，同时熟悉操作；二是应该可以依照所测地形，完成勘查点位的选择和确定；三是必须能够根据选择的控制点坐标，利用经纬仪完成已知点之间水平角度的测量；四是应该能够准确读出经纬仪的数值，做好记录和核对工作。 　　2、知识目