小学语文童话教学问题及的方法.docVIP

小学语文童话教学问题及的方法 　　摘 要：童话类的文章在小学语文教学当中起着非常重要的作用，它是通往孩子内心世界的一扇大门，在这个过程里需要老师积极、有效的引导学生，让学生能够深刻的体会出其中的道理。 　　关键词：小学语文；童话教学 　　童话故事在整个小学语文教学中占据重要位置，但是到目前为止童话教学在小学语文教学中还没有形成一整套系统的理论，也许有一些零星的童话教学理论，但至今为止仍没有形成童话教学的系统专著。这种现象既为我们研究童话教学提供了广阔的发展空间，但也深深地限制了童话教学的高速发展。据笔者调查，发现我们现在对小学低年级学生的童话教学有了较为成熟的探索和研究，可是对小学高年级学生的童话教学的探索和研究就比较欠缺。为提高小学语文教师在童话教学方面的综合研究水平和教学水平，提升总体的教学质量，就要求小学教师多做探索，深入研究童话教学理论，使童话教学在小学教育中形成完整的理论体系。 　　一、小学语文童话教学的问题及其成因 　　1.教师并未区分不同课文的文体特点。我曾试讲过《巨人的花园》这一课，当时试讲的老师让我自己去悟童话课文与其他课文有何不同。在总结中发现，童话构想出来的不曾有过的世界，夸张怪诞的情节，扣人心弦的内容和丰富的画面感，但他们其实都有一个延展点，那就是想象。为什么我们会忽视童话教学这个模块，之所以会选择千篇一律的教学程序，把童话与其它的课文采用一样的