山区农村初中思想品德课教学的现状及其对策.docVIP

山区农村初中思想品德课教学的现状及其对策 　　摘要:当前,山区农村初中思想品德课教学的现状是:优质生源流失严重,思想品德教师奇缺,教法落后,教学质量差,教学评价制度的滞后,设备设施落后等。我们通过调查研究,提出应对策略为:推进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,狠抓教师培训,搞好教学研究,改变评价体系,丰富教育资源,增加设备设施等。 　　关键词:思想品德教学 现状 对策 　　 　　初中思想品德课程标准提出了该课程的总目标为:“本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。” 　　总目标是对思想品德课程教学活动任务的基本的、整体性的要求和规定。强调了思想品德课的德育性、知识性、实践性。思想品德课教学需要情感化、生活化、社会化,注重理论联系实际,寓教于乐。 　　山区农村,远离都市,信息闭塞,人们观念落后,思想僵化,思想品德课教学要实现上述目标,步履维艰,其现状如下: 　　一、优质生源流失严重,学生变动频繁,教学面临挑战。由于经济的发展,信息畅通,人们生活水平的提高,部分家长将子女转到教育资