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- 2018-10-27 发布于福建
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小学语文试卷讲评课的技巧
小学语文试卷讲评课的技巧
(惠水县大华小学贵州惠水550602)
在教学实践中,注意在语文试卷讲评课中改进方法,综合运用各种教学手段,有针对性的讲评,就能不断提高讲评质量,使学生在老师指导下一练有一得,提高自评自学能力。
一、讲前准备。
试卷讲评之前,要指导学生事先做好试卷分析,为实现讲评目的做好准备。指导学生查找错误原因,因为学生自己总结归纳出来的知识,可能要比老师讲几次都要有效。
当然教师在课前首先要做好试卷统计工作。主要包括知识点分布的统计;考查题目类型、数量和占分比例的统计;考试结果包括最高分、最低分、平均分及每题的得分率的统计;学生出错的类型及人数的统计。学生需要何种帮助,做到心中有数。要写讲评课的详案,以免对试题随意处置,而达不到预期的效果。
二、课堂上讲什么
1、讲重点、讲难点、讲典型。通常每份试卷都有一定的难易比例,每份试卷上有相当一部分属于基本题,大部分学生已经掌握,这类习题一般不需多讲。在讲评时,大部分学生会做的题目可以不讲,允许个别学生有问题课后提问,而对错误率较高的习题,可以将数种错误答案呈现出来,让学生分析讨论,以加深印象。教师选讲的试题要具有典型性,哪些试题为具典型性的试题呢?一是题中涉及到的重点和难点知识,二是高考热点、社会热点问题。对这几个方面,教师要讲清试题的测试点,以《考试说明》为准,讲清它是“
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