初中语文课堂渗透人文教育的实践与研究结题报告2017614.docVIP

2016年 温岭（市）教研课题结题材料 结题报告 课题名称： 《初中语文课堂渗透人文教育的实践与研究》 立项时间： 2016.3 课题编号：160309 课题负责人： 张春明 手机号码所在单位： 浙江省温岭市新河镇中学 主要成员： 方巧敏、周丽英、周行坚 申报日期： 2017.5.30 目 录 课题研究的主要经过 课题研究的主要内容 课题研究的主要成果 课题研究的自我评价 课题研究的推广价值 课题研究的后续问题 参考文献 附录（一）调查报告 附录（二）教学论文 《初中语文课堂渗透人文教育的实践与研究》 结题报告 温岭市新河镇中学课题组 一、课题研究的主要内容 （一）课题研究的内容 1、研究其他学校在初中语文教学中进行人文教育的现状与案例 围绕着课题研究方案，课题组成员在这一年来有选择有重点地研究了其他兄弟学校在初中语文教学中进行人文教育的现状。近的有市内的实验学校的“名著阅读”课，松门镇中学的“贝壳里的海”公众号阅读，远的有象山石浦镇中学语文组“幸福语文”课程，三门珠岙镇中学以及亭旁镇中学的“红色语文”