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查什么？ 查推送 怎么查？ 实地查看，查看资料。 评分标准 人均不少于1册推送到楼层、课堂（2分）； 有完善的管理体系，每学期图书轮换至少2次（2分）。 评估要点4：在确保校园安全的前提下，将馆藏资源推送到楼层、课堂，促进师生便捷、有效阅读。 查什么？ 1.纸质图书、账目。 2.补充更新图书、账目。 怎么查？ 实地查看、审核账目、核实（表4）、查看资料。 评估标准：（二）图书达到相关标准要求，并有补充更新的长效机制，注重质量的提升。（10分） 评估要点5：生均纸质图书册数达到标准要求。 评估要点6：图书补充更新经费有保障，每年至少生均新增一本纸质图书，采购正版、质量良好的图书。 评分标准 1.纸质图书册数达标（3分）； 2.新增纸质图书达标（3分）； 3.新增纸质图书配备以《中小学图书馆（室）推荐书目》、《**年出版最新中小学校用目录》为主（3分）； 4.学校自主采购图书中，有行之有效的选书机制（1分）。 注意事项 红线5：生均纸质图书册数或年度新增图书册数不达标、新增图书抽查合格率低于70%，一票否决。 《**年出版最新中小学校用书目录》 查什么？ 1.专人管理。 2.图书馆专业技能和专业素养，并能承担新生入馆教育课程。 怎么查？ 查看资料，个别访谈，现场考核。 评分标准 专人管理（1分）；图书馆专业技能和专业素养（1分）。 评估标准：（三）图书馆（室）配备具有相关专业素养的专（兼）职管理人员。（2分） 评估要点7： 图书馆配备专（兼）职图书管理员。 评估要点8：管理员具有基本的图书馆专业技能和专业素养。 二、管理与应用（30分） 评估标准和评估要点 评估内容 评估标准 评估要点  二、管理与应用（30分） （四）严格落实日常管理规范，为教育教学提供保障。 9.图书馆（室）实行信息化管理。 10.图书馆日常管理工作规范。  （五）注重培养学生阅读兴趣及良好阅读习惯，充分发挥图书的人文涵养作用。 11.图书馆（室）每周开放时间不少于40小时，鼓励适当延长。 12.积极组织开展书香校园创建活动，结合校园文化，开展经常性的主题读书活动。 13.安排一定课时，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力。 14.学校图书工作成果显著。 15.安排学生每日课外阅读时间，坚持开展课外阅读。 16.学校领导率先垂范，引领教师共同读书。 查什么？ 1.信息化管理，刷卡借阅。 2.（表4）管理内容。 怎么查？ 实地查看，个别访谈，核实（表4）。 评分标准 刷卡借阅（1分）；符合（表4）要求，每项0.5分（3分）。 评估标准：（四）严格落实日常管理规范，为教育教学提供保障。（4分） 评估要点9： 图书馆（室）实行信息化管理。 评估要点10：图书馆日常管理工作规范。 1 图书馆（室）管理制度（借阅制度、阅览制度等）完善并上墙。 2 采购图书按《中国图书分类法》，实现书标、条码、印章管理。 3 分类摆放，排架清晰，归架、整架及时。 4 丢失、破损图书能及时补充更新。 5 总括登录账 为纸质账目，个别登录账为电子账目，账目清晰。 6 倡导学生自主参与图书管理，具有有效的管理办法。 管理情况 总括登记帐 个别登记帐 评估标准和评估要点  （五）注重培养学生阅读兴趣及良好阅读习惯，充分发挥图书的人文涵养作用。（26分） 11.图书馆（室）每周开放时间不少于40小时，鼓励适当延长。 12.积极组织开展书香校园创建活动，结合校园文化，开展经常性的主题读书活动。 13.安排一定课时，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力。 14.学校图书工作成果显著。 15.安排学生每日课外阅读时间，坚持开展课外阅读。 16.学校领导率先垂范，引领教师共同读书。 查什么？ 图书馆开放时间 怎么查？ 查看资料，个别访谈。 评分标准 开放时间每周不少于40小时（1分）。 评估标准：（五）注重培养学生阅读兴趣及良好阅读习惯，充分发挥图书的人文涵养作用。（26分） 评估要点11：图书馆（室）每周开放时间不少于40小时，鼓励适当延长。（1分） 查什么？ 主题读书活动、校园读书节活动 怎么查？ 查看资料，个别访谈。 评分标准 1.主题读书活动：有可行性计划（1分），组织周密、记录详实（1分）。 2.校园读书节活动：有可行性计划（2分），组织周密、记录详实（2分）。 评估要点12：积极组织开展书香校园创建活动，结合校园文化，开展经常性的主题读书活动。（6分） 查什么？ 课外阅读课、新生入馆课、文献资源检索课 怎么查？ 查看授课安排、教案，个别访谈。 评分标准 课外阅读课：每学期