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小学高年级语文教学生活化有效的策略分析 　　语文教育和生活的关系，决定着语文教育必须要生活化。小学高年级语文教学生活化不但能够提高学生学习语文的兴趣，而且也能培养学生的生活能力，可见，促使小学语文教学生活化对提高语文教学水平具有实际意义。分析和研究如何促使小学语文教学生活化，并提出相应的对策，希望可以推进小学语文教学生活化。 　　语文教学生活化策略语文知识主要来源于生活，而最终也是要为生活服务的，所以应将小学语文教学与生活相关联。这样不但让学生们有浓厚的兴趣学习语文知识，而且也能让他们感悟和体验生活，从而做到理论知识与实践相结合。语文教学不能与生活脱离，唯有与生活加强联系，不断促使语文教学更加生活化，才能帮助同学们更好的理解文章内容，进而引导学习者更好的领悟生活。 　　一、语文生活化的主要教学内容 　　1.注重开发与利用课程资源 　　在现实生活之中，蕴藏着很多语文教学资源，只要可以提高学习者学习能力的，都可以视为语文教学的内容。如在学习完《桂林山水》这篇写景文章后，可带领学习者们阅读一下其他山水文章，游游家乡的山水，可写一篇关于家乡山水的散文，学生在写散文中，抒发自身的情感，写出自身对家乡的热爱，这样既可以激发出学生们对写作文的乐趣，也能加强他们对家乡的热爱之情。 　　2.挖掘语文教学中的生活因素 　　在课程改革的逐渐深入下，在教材中所涉及的生活气息越发浓重，所以，