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幸福教育视野下当代大学生幸福感培养的策略的研究 　　摘要：随着人们对生活质量追求的不断提高，人们更加关注幸福这个主题。而在高等教育中，幸福教育更是最重要的主题之一。对于大学教育中的幸福追求，有很多问题值得我们反思。本文从研究的背景、意义和现状入手，分析影响当代大学生幸福感的主要因素，主要包括幸福感教育、学习压力、校园文化等，进而从学校幸福教育的层面提出大学生幸福感的培养策略。 　　关键词：幸福教育；大学生幸福感；培养策略 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0251-02 　　一、研究背景及意义 　　（一）研究背景 　　关于幸福和幸福观的话题受到了越来越多的重视，由此幸福教育的话题也逐渐引起学者们的关注。但是，目前大学生的幸福感存在一定程度的缺失。高等教育注重大学生知识技能的培养，而忽略了发展大学生综合素质；注重大学生对社会需求的培养，而忽略了他们的自我发展。这些问题都是引起大学生不幸福感产生的主要原因。大学生对幸福的认知，对幸福与否标准的判断以及对幸福来源和动力的理解都将对他们的学习和生活产生较大的影响。因此，培养大学生的幸福感在幸福教育的背景下十分有必要。 　　（二）研究意义 　　笔者认为，对大学生幸福教育研究的意义主要有以下几个方面。首先，教育与大学生幸福感的培养有着密切关联。教育的最终目的是使我们成为幸福的人