情真意切释猜嫌备教的方案.docVIP

情真意切释猜嫌备教的方案 　　一、教材概述 　　人教版普通高中课程标准实验教材高中语文选修之《中国小说欣赏》中共选录了八部中国古代小说的片段，《情真意切释猜嫌》是第三单元“人情与世态”专题中的一篇范文，它节选自《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词”。选文设置了“薛宝钗探病林黛玉”这一特定情景，将两个性格迥异、身世背景完全不同的主要人物置于隔阂矛盾之中，通过细腻生动、传神贴切的人物对话，使她们彼此沟通，冰释前嫌，消除嫌隙，最终“互剖金兰语”。选文传递出的那种如何融洽人与人之间的关系的情感与方法，正是当下中学生最为欠缺的素质，它体现了教材编写者的思想理念，当然也应当是教师解读教材的一个角度。同时，我们高二年级作为在新课标理念指导下的选修教材的初始使用者，当初备课组的老师们在制定《兰州一中高中语文选修课程基本方案》时，一方面考虑到高中语文选修课程的五个系列，即系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：新闻与传记；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读，另一方面，本着“学校应按照各个系列的课程目标，根据本校的课程资源和学生的需求，有选择地设计模块，开设选修课”的原则，在选修课的第二个学段里，将“小说与戏剧”系列中的《中国小说欣赏》作为必选教材，力图体现选修课模块的集中性、开放性和灵活性。 　　二、学情分析 　　《红楼梦》这部在中国文学史上占有重要席位