小的设计师的案例及的反思.docVIP

小的设计师的案例及的反思 　　第一部分：课堂教学案例 　　【教学内容】 　　《小设计师》是黑龙江教育出版社五、六制小学信息技术课本第二册第五课内容。 　　【教材分析】 　　本课知识包括两部分：第一部分，介绍椭圆和多边形的使用方法。第二部分，用学过的的绘画工具设计作品。 　　【学情分析】 　　三年级的学生因年龄小，好奇心强，极易产生兴趣，教学时，应根据学生们的特点尽量调动所有学生的积极性，不断提出各种有趣的问题，从而调动学生的积极性，营造共同参与、共同设计、共同创新的学习氛围。 　　【教学目标】 　　知识与技能目标：掌握椭圆、多边形工具的使用方法，能运用椭圆工具、多边形工具画出不规则的各种填充图形。 　　过程与方法目标：在自主学习、合作探究中，学会独立运用软件的方法。 　　情感态度与价值观目标：培养学生观察力、想象力、创新意识，树立健康的审美情趣。 　　【教学重难点】 　　教学重点：椭圆工具和多边形工具的使用方法。 　　教学难点：运用图形工具设计出丰富多彩的画面。 　　【教学准备】多媒体课件、相关图片。 　　【教学流程】 　　一、创设情境，引出课题 　　师：最近老师在网上看到了好多非常漂亮的建筑物，那老师也想跟同学们分享一下，请同学们欣赏（出示）。 　　师：这些建筑物漂亮吗？（漂亮），能设计出这么漂亮的建筑物，证明这些建筑物的设计师们都十分地优