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工业的设计专业创新教育的模式的研究的报告 　　摘要：研究培养工业设计创新人才的教育模式，并把这一模式应用于教育实践和专业建设，使大量工业设计的学生成长为创新人才，进而为社会输送高质量的工业设计创新人才。根据工业设计创新人才的特征和成长规律设计工业设计创新教育模式。工业设计创新教育模式包括培养目标、培养方法、教学体系和评价体系。工业设计创新教育模式为专业建设和教学研究指明了方向，为培养方案提供了理论依据，能够有力提升工业设计的教育质量。 　　关键词：工业设计 创新教育 创新人才 创新能力 　　中图分类号：TB472 　　文献标识码：A 　　文章编号：1003-0069（2015）03-0137-04 　　“模式”的本义是“事物的标准样式”，在现代汉语中，常见于“商业模式、安全模式”等语境中，在这些语境中其含义是本义的引申，指的是“符合事物规律的运行机制”。纵观创新教育的发展史可以看出，创新教育的目标就是“培养创新人才”。所谓创新人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才，是具有自由个性且全面发展的人才。创新教育是以现代创造学和教育学理论为基础，有目的、有计划、有系统地树立人的创新意识、培养人的创新精神、提高人的创新能力、塑造人的创新人格的教育，是对现行教育体制的改革和创新。工业设计专业创新教育模式是指符合工业设计专业创新教育规律的运行机制。工业设