当代诗歌散文阅读具体办法论.docVIP

《当代诗歌散文阅读方法论》问题与要点 序言部分 问题：为什么要学习文学作品的阅读方法。 要点： 文学是人文科学的一个重要分支，文学修养是大学生知识修养中的重要组成部分；文学修养的提高，将直接有助于大学生人文科学水平的提高。随着我国高等教育对于人文科学的重视，文学阅读在大学生的读书生活中将越来越成为一件很普遍的事情。文学阅读既然是一件事情，那就如同任何事情一样，都有一个方法问题。掌握了那件事情的方法，就容易做好那件事情；没有掌握那件事情的方法，就不容易做好那件事情。因此，要想深入地而不是泛泛地阅读文学作品，那就一定要掌握文学作品的阅读方法。 问题：何谓阅读方法。 要点： 所谓阅读方法，也既是从阅读实践中抽象出来的某些规律性的东西，它既对阅读实践产生指导作用，同时又要受到实践的检验和印证，并在阅读实践中不断地发展和完善。 问题：为什么要读大师的作品。 要点： 学海无涯，生命有限，读书，就要读各领域大师的书；大师之为大师，就因为大师的作品不是一般的作品，而是最好的作品，是永远不可为别人所替代的作品。只有走进大师的世界，我们才能在学习上事半功倍，一以当十；只有走进大师的世界，我们才能领略到最美的风光，从而胸怀亮阔，眼光远大。 第一章 诗歌阅读的一般方法 第一节 要注意到诗中的感情是典型深刻的感情 问题：诗是抒情的这一质的规定性，决定了感情在诗中的重要作用。而读者应当明了的是：优秀诗歌所传达出的感情，都是典型意义上的感情，或者换句话说，都具有感情的典型性。只有这样，才能产生激动人心的力量和相应的美学价值。 要点： 一段典型感情首先必须是一段真实的感情，是诗人确实体验过并为之激动过的感情。 一段典型感情还应该是一段具有鲜明个性的感情，从抒情气质到抒情方式，都应是特立独行、不同凡响的，只有这样，这段感情才迥异于那段感情，才能以它独特的美学意味产生独具的艺术魅力。 一段典型感情又必须是一段具有普遍概括意义的感情，只有这样，这段感情才不是难以理解的，才能以它蕴含的共性，在读者中产生广泛的共鸣，从而由“自我”出发，进入大众的心灵。 下面引用两首台湾诗人脍炙人口的同题诗作，请读者仔细揣摩一下其中所传达出的典型感情的上述要素。 《乡愁》 杨唤 在从前，我是王，是快乐而富有的， 邻家的公主是我美丽的妻。 我们收获高梁的珍珠、玉蜀黍的宝石， 还有那挂满在老榆树上的金币。 如今呢？如今我一贫如洗， 流行歌曲和霓虹灯使我的思想贫血。 站在神经错乱的街头， 我不知道该走向哪里。 《乡愁》 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 综上所述，真实，独特和普遍概括，是构成诗中典型感情的三要素；三者的完美统一，使优秀诗歌传达出的感情具有了典型意义。也只有在这时，诗的抒情之花，才最为美丽和芬芳。 问题：感情的深刻性。 要点： 由于性格气质、阅历体验、美学修养、表达方式的不同，诗人所传达出的感情，在风格上也是各各不同、互有差异的。或强烈、或浓郁、或冲淡、或蕴藉等等，在众多的感情风格中，我偏爱屈原、杜甫、鲁迅那种以感情的深刻性震撼读者心灵的诗。我以为，那种以感情的深度见长的诗，更能产生持久的魅力。 为了加强感情的深度，应如鲁迅先生所言：“我以为感情正烈的时候，不宜做诗，否则锋芒太露，能将‘诗美’杀掉。”（《两地书》三二）应注意对感情的节制、锤炼和浓缩，使诗中的感情如铀矿般蕴藏着巨大的能量。 第二节 要善于领会诗中深厚微妙的意蕴 问题：诗中的理，除了有时候表现为一种明确的思想外，更多的情况下，则表现为一种深厚微妙的意蕴。 要点： 意蕴--是诗人的人格学问、阅历生平、认识体验水乳交融流动在诗里的一种深厚的理性状态；是诗人的意识(世界观、人生观、美学观)和潜意识在诗中的微妙反映。一言以蔽之，意蕴是诗人各方面 的修养都臻于“化境”时 的表现。这种耐人咀嚼的意蕴有力地灌注于全诗的字里行间，赋予全诗以充实的内涵,推动全诗达到了一种境界。如戴望舒写于1944年的《萧红墓畔口占》： 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 问题：什么叫“化境”? 要点： 冯友兰先生曾举过一个例子：“开车开到熟练的时候，车就象自己的身体的一部分，车的四个轮子，就好象自己的两条腿一样。一个人在人丛中走来走去，但不会碰倒一个人。一个会开车的人，在众车之间行走，如果车象他的身体的一部分，决不会碰车。哪个地方车能钻过去，哪个地方钻不过去，他是一望而知，不假思索就可以决定的。”这个例子中这种司机开车的程度就叫作“化境”，只有进入化境，他在行车途中遇到问题时才可以“不假思索”地决定怎么办。他这时