突出语篇强调运用注重交际-湘西教育教学信息网.PPT

2009年湖南高考评卷情况反馈 ;;’09湖南卷整体评价; 试卷结构;’07-09整卷成绩统计;听力部分;’07-09听力填空题成绩统计;英语知识运用;湖南卷’07-09年单项填空题考点分布表;第二节 完形填空（平均设空密度为15.3词）;’07-09完形填空考查词类分布;2009年完形填空词义考查内容情况一览表 ;阅读理解07-09阅读量、阅读时间及读速 ; 信息量大，材料新颖 ，文章题材与体裁多样化。选文重思想性、时代性、实用性。五篇文章，选材内容范围较广，体裁多样，有记叙文、论述文、广告文体等；难易适度。与2008年相比，虽然总词数略少，但涉及的词汇量更大、文章篇幅更长（如：A篇424词），减少的只是题干词数。另外，细节归纳题比例加大（从4道增到7道）。体现了《课程目标》对“着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的要求。 阅读理解部分第二节简答题相对’08题稍易。其文本为一则故事，第一题（73题）属细节题，难度较小，学生得分率较高。第二题（74题）与第三题（75题），答案虽也可从原文中找到，但不少学生却找错了位置。要求学生有一定的分析、概括、归纳和逻辑思维能力。此题学生平均得分2.06分，得零分的比例达41.4%。;07-08阅读理解能力及题量比例;2009年阅读理解考查项目分布表;07-09阅读理解成绩统计表 ; 书面表达第一节 填空 （篇章结构清晰，框架设计简明，便于考生整体把握文章结构和主要信息。学生得分集中在5-6分，得0分者较以往少，仅为7.35%。） ’07-09短文填空得分情况统计;第二节　写作  书面表达部分第二节写作题体现出对学生多方面能力的考查，包括换位思考的能力（师生角色转换）、观察能力、想象能力（题目中说“假设…”）、叙事能力（题目要求“描述…”）、情绪感受、运用英语思维和英语表达能力（词汇是否丰富、语法是否正确、语篇是否连贯…）等等。该题进一步加大了开放度，逐步向课改后命题不再控制写作内容过渡。此节学生平均得分为10.32???。得零分的比例达12.10%，抄袭阅读内容卷亦达12%。得15分者9.7%，及格率（15分及以上）为32.67%。得满分者1人（总：476035人）。;07-09写作成绩统计表;09年优秀卷样;;;;;一、认真研习《新课标》 夯实英语基础知识 湖南卷单项填空重基础、重灵活运用。语法教学不要过难过偏，应重在培养学生的语法意识，而非单纯记忆语法规则。在教学中要注意引导学生通过观察、归纳、对比、总结等方法发现语法规则，并给学生提供运用这些规则的机会，重视“提取”后“运用”。要注意回归课本，熟读教材，将其作为复习词汇和语法的语境和依托。 ;启示;启示;启示;启示;谢谢！