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层次 系统 链条式电路类课程实践教学的模式 　　摘 要：围绕信息电气专业电路类课程实践教学改革这一主题，以培养创新型、应用型、复合型的人才为目标，从理论探索和实践验证两个方面进行了研究。探索了以全程育人的理念对学生进行系统的实践教学，深入研究并初步解决了电路类教学中创新能力的培养、电路类课程中理论与实践脱节，学生学习目的性和兴趣不强，系统设计能力和工程实践能力培养等问题。 　　关键词：全程育人；问题式学习方法；电路类课程 　　 　　电路类课程是信息电气工程专业的重要专业课，其理论性强，在实践中应用十分广泛。按大学的教学计划先后，电路类课程包括“电路原理”、“模拟电子技术基础”、“数字电路技术基础”、“单片机原理与应用”、“高频电路”等。在此基础上，结合各个专业的方向特点，进一步学习方向专业课程，通信专业如“通信原理”、“射频电路”等，电子科学与技术专业如“集成电路设计”、“大规模集成电路应用”等，电气专业如“自动控制理论”、“电力电子技术基础”等。 　　传统的教学模式是先上理论课程，然后再进行实践和实验教学。这种模式存在以下几个方面的缺陷：①由于电路类课程涉及大量数学推导和抽象的概念，大部分学生在没有感性认识的情况下容易对学习失去兴趣；②在其后实践教学过程中，实验往往变成了对理论知识的验证和总结,大部分学生不会去探究深层次的知识内涵；③由于是理论知识先入为主的教学，使得学生对专