小学语文教学中德育教育渗透的策略.docVIP

小学语文教学中德育教育渗透的策略 　　【摘 要】 语文教学中渗透德育思想，可以从深入挖掘教材中的德育因素；加强学生阅读指导，让学生读中领悟；在口语交际教学中找准切入点来渗透德育思想；利用习作教学时间，让学生在习作中表露真情等方面来渗透德育教育。 　　【关键词】 语文；教学；渗透德育；策略 　　【中图分类号】 G62.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-00-01 　　新课标中指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩，对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观点和积极的人生态度。”作为小学语文教师，我们必须充分认识到语文学科中蕴含的巨大的德育能量，以语文教材为依托，以语文教师的优良品质为补充，对学生进行思想、情感、品质等方面的教育，使学生形成良好的道德品质和行为习惯，为今后更好地融入社会打下坚实的基础。 　　那么，如何在语文教学中渗透思想道德教育呢？ 　　一、深入挖掘教材中的德育因素，对学生适时渗透 　　在教学《为中华之崛起而读书》时，可通过对周恩来和魏校长的人物分析和相关语句的品读入手，充分地调动学生的情感，让学生感受到浓浓的爱国之情，文质兼美的课文，具体形象而又为学生乐于接受。凭借教材，我们语文