小学语文教学的研究重点问题2015年度综述.docVIP

小学语文教学的研究重点问题2015年度综述 　　中国人民大学书报资料中心主办的《复印报刊资料?小学语文教与学》（以下简称《小学语文教与学》），荟萃小学语文教育教学研究成果，服务于小学语文教师及其他语文教育研究工作者。为了帮助大家把握前沿研究动态，了解一年中的重要实践探索成果，本文在对2015年《小学语文教与学》所转载文章进行全面梳理的基础上，简要分析原发期刊的转载排名情况、文章内容及作者分布情况，主要回顾小学语文教学研究热点和重点问题取得的成果，并就未来研究方向进行展望。 　　一、2015年度论文转载概况 　　1.刊物转载量排名 　　2015年《小学语文教与学》共转载论文163篇，分布在50种刊物上。排名前8位的是《小学语文教师》《语文教学通讯》等17种刊物，包括小学语文教学主要专业刊物以及一些重要教育类综合刊物，共转载文章122篇，占转载总数的74.8%，具体情况见右表。 　　2.论文内容情况 　　通过对163篇被转载文章内容进行分析后得出，其中32篇属于教学理论类文章，91篇属于教学实践类文章，包括教学策略、教学方法、教学实验成果等，两者合计占总数的75.46%;15篇研究课程性质、课程资源开发及教材分析，占总数的9.20%;12篇研究学业评价，占总数的7.36%;10篇研究教师专业发展，占总数的6.13%;3篇属于其他类，占总数的1.84%。转载量最大的是教学实