公开课方及安排表.docVIP

科蒙乡中心小学公开课活动安排表 2015年—2016年第二学期 时 间 姓 名 年 级 节次 科目 课 题  科蒙乡中心小学公开课活动方案 为提高我校教师教学水平，激发教师钻研业务的积极性，教务办与各学科教研组在本学期将组织全校老教师进行一次公开课评比活动。为保障活动的有效开展，特制定实施方案如下： 一、参与对象：全体教师。 二、活动时间：2016年3月14日——2016年4月1日 三、活动阶段安排： 2月29日，校会上向全校教师通知该方案。 3月12日前，语文组上报公开课安排表，3月14日—3月18日上公开课。 3月19日前，数学组上报公开课安排表，3月21日—3月25日上公开课。 3月26日前，综合组上报公开课安排表，3月28日—4月1日上公开课。 四、活动要求： 1、公开课期间，各学科教师一定要听评本组教师的公开课，其他课时不冲突的老师也尽量去听课。 2、每位听课老师都要在评课中发言。并对讲课教师进行打分。 3、评课时先是由讲课教师谈自己课程设计思路、反思。再由其他听课教师就各个环节畅所欲言发表观点。 4、评课时，每个教师要认真作好记录。取长补短，共同发展，提高我校整体课堂教学水平，深化课堂教学改革。 五、评比方式： 每位教师的最终得分由各听课教师所打分数取平均数计算。进行评比时不分学科，全校教师以最终得分排名。取一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。进行表彰奖励。 以上方案为初步拟定，在活动实施中根据实际情况可能会不些许调整。 科蒙乡中心小学教务办 2016年2月26日 科蒙乡中心小学教师公开课评分表 姓名： 课题： 时间： 得分： 项 目 要 求 基本分 得分 教学 目标 （10分） 知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体 10分 教学 设计 （20分） 1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。 10分 2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。 10分 教学 过程 （30分） 1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。 5分 2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。 5分 3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。 10分 4、教学方法科学、灵活，多元化。 5分 5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。 5分 教学 效果 （20分） 实现学科教学目标，效果好。 20分 教师 素质 （20分） 1、语言规范，简洁生动，富有情感。 5分 2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。 5分 3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。 5分 4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。 5分 科蒙乡中心小学课堂教学评价表（体育） 授课教师 授课地点 授课 时间 课程名称 上课班级 总分 评 价 指 标 分值 得 分 教学态度20 1 为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人 5 2 授课计划、教学大纲、课程标准、教案等教学文件齐全 5 3 严格课堂管理、加强课堂考勤 5 4 提前到达授课场地，教学器具（械）等准备齐全 5 教学内容 30 5 有助于增进学生身心健康，培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神 10 6 有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性 10 7 讲解清晰 、示范动作准确规范 5 8 教学中始终贯彻安全意识教育 5 教学方法 20 9 合理、有效地运用现代教育技术手段 5 10 因材施教, 注重学生个性发展及培养自我锻练能力 5 11 采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良好 5 12 有自己的教学风格和特点，教学方法有实效 5 教学效果 20 13 能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展 10 14 能够激发学生的学习兴趣与主动性 5 15 注重终身体育意识及创新能力培养 5 教学秩序 10 16 学生到课率高，迟到率低，训练认真 5 17 课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象 5 科蒙乡中心小学课堂教学评价表（音乐） 教师 　 学校 　 班级 　 时间 　 课题 　 课型 　 课时 　 评价项目 评价内容和要求 分值 得分 学习目标 有具体的音乐审美目标，