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心理学视域下积极品质的研究评述 　　摘要：20世纪以来，积极品质的探讨迅速在美国兴起并取得长足发展，这表明心理学从行为心理学进入发展心理学阶段，对个体解读有了更多元的角度。当代国内外学者对于积极品质的研究主要集中在积极品质的特征与定义、积极品质研究的领域及积极品质培养等方面。这些探讨对中国发展积极心理学具有重要的借鉴意义。 　　关键词：心理学；积极品质；培养 　　中图分类号：B84 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0149-03 　　20世纪末开始，西方学者积极推动积极品质的研究，希尔森和玛丽（1999）首次提出“Positive personality”的概念，西里格曼（2000）在《真实的幸福》中用“Positive character”取而代之。其后，经过狄、米哈伊、贾米森、西里斯曼等人的努力，积极品质理论得到了迅速的发展，并成为心理学研究的重要内容。本文拟从以下三方面对国内外学术界近20年的主要积极品质理论进行回顾与评析：第一，对积极品质研究的产生进行梳理与分析；第二，对积极品质研究的角度进行区分与分析；第三，对积极品质培养的可能性进行探讨。在此基础上，文章进一步分析现行积极品质研究的缺陷以及可思考的范围。 　　一、态度的界限——积极与消极 　　在传统主流心理学研究中，心理学家的主要注意力集中在消极层面，更多地关注人类心理问题、心