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工程造价专业创新创业教育的现状及对策的研究 　　【摘 要】创新创业教育是创新型社会对高等教育提出的挑战，为适应社会发展，工程造价专业进行了创新创业教育改革，但由于传统教育、教育模式、教育方法等原因，使得创新创业教育存在一些问题，如何解决这些问题并培养应用型工程造价人才，本文提出了相应的对策。 　　【关键词】创新创业；工程造价；现状；对策 　　1.前言 　　创新创业教育主要是指兼顾创新教育和创业教育，注重培养受教育者的创新能力、意识与思维[1]。大学生群体属于践行科学发展观、建设创新型国家的主力军，大学生的创新创业教育，有利于推动国家的进一步发展[2]。在“双创”环境下，建筑各专业亦在蓬勃发展，对岗位人员的要求也愈来愈高，各高校工程造价专业对学生进行不同程度的创新创业教育，但教育水平相对薄弱，存在一系列亟需解决的问题。为更好得适应建筑业的发展，培养更优秀的具有创新创业能力的应用型工程造价人才，本文研究了工程造价专业教育过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。 　　2.工程造价专业创新创业教育现状 　　许多高校工程造价专业都开设了创新创业教育课程，进行了人才培养模式改革，但总体效果一般，“面子工程”多于“实践改革”，仍无法适应创新创业教育对高等教育提出的挑战，教育过程中所存在的问题主要有以下几个： 　　2.1创新创业教育与专业相脱离 　　大学生的创新创业教育应与大学生