精品学校教育信息技术培训——知网检索概述-3应用价值 (2).pptVIP

知网检索在指导学生学习中的应用 中国知网基础教育出版分社 1.学生课堂、课后作业现状分析 常规题：填空、选择、计算等 主观题：问答题 发散性作业 比如 a.高中生物作业，思考与探究：体细胞核移植技术在研究和应用上还存在什么问题？请你查阅资料，了解这方面的前沿动态。 b.高中语文作业，研讨与练习：从小学到初中，从课内到课外，你读过李商隐的哪些诗？请以“我所知道的李商隐”为题，写一篇短文。 存在的问题： 现有课程教材强调培养学生分析问题和解决问题的能力，因此在各个学科教材中上述发散性作业比例越来越大，这类型的作业不知如何指导学生完成。 课本中的知识拓展资料单一，无法满足探究、调研的需求 常规搜索引擎无法满足专业化的需求 2.利用知网开展自学 课堂课后探究性作业的完成，基于大量的文献资源的阅读和分析 知网收录的资源种类丰富，涵盖基础科学、文学、艺术、历史、地理、军事、政治、哲学、经济、信息科技等类别，可以满足中小学各学科文献需求。 指导案例 案例1.高中语文课本中作业，研讨与练习：从小学到初中，从课内到课外，你读过李商隐的哪些诗？请以“我所知道的李商隐”为题，写一篇短文。 通过对检索结果进行分析，可以看到对于李商隐的研究集中在以下几方面： 1.李商隐的诗的分析 以上仅列举了数据库中对李商隐研究的部分文章，具体可依照实际作业情况进行检索分析 通过对上述两类关于李商隐诗和人文章的阅读和分析，写出“我所知道的李商隐”短文 以上仅列举了数据库中部分能源相关文章，具体可依照实际作业情况进行检索分析 通过对各类相关资源的阅读分析，完成小论文作业，在班级进行讨论 对于其他学科作业的指导可以参照上述两个案例进行。 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 学生课堂、课后作业现状分析 Part1 利用知网开展自学 Part2 CONTENTS 目 录 发散性作业 在数据库中搜索李商隐相关的文献，运用数据库本身的分组、排序功能对检索结果进行分析，选择相关的文章下载阅读，完成“我所知道的李商隐”作业 浅谈《锦瑟》一诗意象的作用 刘军元 现代语文(教学研究版) 李商隐诗中视觉传达的审美设计分析 胡佳佳 作家 从另一种视角解读李商隐的爱情诗 乔阳 语文学刊 论李商隐和他的无题情诗 张国军 长春师范学院学报 浅析李商隐诗歌中的“雪”意象 郭帅 佳木斯教育学院学报 李商隐《柳枝五首》诗中柳枝身份考论 张超男 南华大学学报(社会科学版) 浅论李商隐朦胧诗风的特点 李映斌 文学教育(下) 李商隐诗歌的叙事性分析 郭蓓 语文教学通讯·D刊(学术刊) 浅析李商隐《锦瑟》 童秀英 语数外学习(高中语文教学) 浅谈李商隐诗歌风格中“隐”与“秀”的和谐统一 魏荣; 赵敏蝉 新西部(理论版) 李商隐诗与吴文英词的用典方式比较 刘国文; 韦东晗; 刘丽 语文学刊 2.李商隐其人研究 李商隐人生悲剧之成因 景红录 绵阳师范学院学报 李商隐入世情怀与佛道思想关系辨析 廖先怀 剑南文学(经典教苑) 李商隐的爱情世界与悲剧人生 柴亚茹 成才之路 望帝春心托杜鹃——李商隐与杜牧 学苑教育 旷世才子李商隐 张燕 青年文学家 衰世颓风 凄苦人生——解读诗人李商隐的人生 张文英; 辽宁师专学报(社会科学版) 李商隐与晚唐 若何; 侨园 李商隐与晚唐翰林学士 陈红娟; 淮海工学院学报(人文社会科学版) 晚唐诗坛的一颗明星——李商隐 陈棉;陈文英; 时代文学(下半月) 美丽人生——读李商隐 傅晨萌; 少年文艺(南京) 从“学仙”到“倿佛”看李商隐的自我拯救 何光超; 延安大学学报(社会科学版) 案例2高中化学作业，实践活动 对作业进行分析，提取检索关键词：能源危机、国防*能源、新能源、节约*能源 能源危机相关文章 能源与国防相关文章 新能源开发相关文章 * 模板来自于 / * 模板来自于 * * *