广元市农村 中小学现代远程教育工程实施的现状调查的研究.docVIP

广元市农村 中小学现代远程教育工程实施的现状调查的研究 　　 　　摘 要为了加强对广元市农村中小学远程教育工程试点县区的管理,准确了解广元市农村中小学现代远程教育工程一、二、三模式实施五年来,管理和应用的状况,我们对两县区中小学农村远教项目的管理和应用工作进行了调查。通过对所存在问题的分析,明确了发展思路,以期对全市农村中小学远教项目的管理和应用作一个参考和导向。 　　关键词中小学;远程教育;现状调查 　　 　　我市农村中小学现代远程教育工程项目通过2003年试点示范工程项目、2004年试点工程项目、2005～2007年全面实施,加上2003年前已经实施的“李嘉诚项目”、“明天女教师工程”,教学光盘播放点(模式一)、卫星教学收视点(模式二)、计算机多媒体教室(模式三)已全面覆盖了全市农村中小学,这一目标的实现,为促进我市教育信息化搭建起了一个前所未有的广阔平台。虽然“5?12”特大地震损失惨重,但国家及时下拨的教学仪器设备重置资金购置计算机近万台,有效促进我市信息化教育健康发展,远程教育平台基本恢复。 　　该项目实施至今已有5年多,各县区各项目学校在利用远程教育资源,提高学校教育教学质量,课程改革和社会效益等方面不断提升,但是也存在不少问题。为了加强全市农村中小学现代远程教育工程项目管理,准确了解农村中小学实施远教项目一、二、三模式运转、应用现状,正确掌握其发展进程,为我市远教项目实施、应用提供决策依据,我们于2008年下半年针对旺苍县、朝天区远教项目学校进行了调查,取得了大量详实的第一手材料。现将有关调查情况分析整理如下。 　　 　　一、调查设计 　　 　　1.调查方式与对象。 　　本次调查主要采用问卷调查法,师生座谈、实地考察等多种方式。为使有限的调查具有一定代表性,我们分别在旺苍县、朝天区102所项目学校进行了问卷调查。其主要对象是各学科骨干教师。每一所学校分别按一定比例在各学科选取一定数量的教师进行问卷调查、座谈。力求问卷教师对象中的年龄、职称和学科比例基本一致。调查过程中共发“广元市农村中小学现代远程教育工程试点工作教师问卷”1 600份,收回有效问卷1 260份。 　　2.调研主要内容。 　　远教项目设施安装、调试、使用情况,各学科运用配发的远教资源情况,各学科运用所下载的优质资源使用情况,服务“三农”和党性教育情况以及地震灾后远程项目受损和应用情况。 　　 　　二、调查基本情况及分析 　　 　　(一)现代远程教育工程项目设施管理及社会效益初见成效 　　1.领导重视,机构健全,制定了各项规章制度。 　　广元市人民政府印发了《关于成立农村中小学现代远程教育试点工作领导小组的通知》(广府办[2004]186号文),成立了领导小组。各县区相应成立了农村中小学现代远程教育工程工作办公室,分工明确,责任到人。两县区还统一制定了远教项目设施管理的各项制度,如《项目设备管理制度》、《教学资源及光盘管理制度》、《软件资料管理制度》、《档案资料管理制度》、《设备管理制度》以及七种光盘播放点、卫星收视点使用“登记卡”和“登记表”。 　　 　　2.服务“三农”和党员先进性教育,效果显著。 　　项目学校充分利用远教项目设备和优质资源优势,发挥了传播科学文化知识、宣传党的政策法律法规的作用,为农村、农民服务,为党员先进性教育服务。例如,旺苍县省现代教育技术示范校一嘉川小学,他们利用卫星教学收视设备接收《党员干部培训》栏目资源,为镇党委开展党员培训提供资料,提升了党员干部的理论水平、领导能力、服务意识。接收下载《为农服务》栏目资源加以整理,复印成传单形式,利用赶集为农民发放各种农村实用技术资料,免费为农民播放实用技术光碟。先后共培训党员农民3 242人次,其中学校干部142人次、教师572人次、农民2 243人次、党员285人次,嘉川小学还被广元市委组织部评为“党员电化教育示范户”。 　　农民实用技术培训和农村教育信息的发布,使农民尝到了远程教育信息资源带来的甜头。例如,嘉川蔬菜一社农民张仁民等过去购西红柿种子只能写信咨询,现在只需去学校查一下远程教育《为农服务》资源中的《如何选购西红柿种子》即可解决了。这样的事例不胜枚举,许多受益农民给嘉川小学寄来了热情洋溢的感谢信。 　　总之,远教项目通过五年多的实践已实实在在为老百姓办了实事和好事,达到传播知识、消除贫困的目的。 　　3.地震灾后全市教学仪器设备重置,远程教育工程项目又上新台阶。 　　5?12地震后,远程教育工程项目得到了各级领导的关心和大力支持,为确保灾区学校地震后9月1日全面复学复课,中央、省级财政安排教学仪器设备重置资金1.6 777亿元。在地震中损坏的远程教育工程项目设备得到了全面恢复。至此,地震灾后教学仪器重建,使我市信息技