确认问题分析问题制定计划采取行动反思改进实施观察行动研究的.pptVIP

教育行动研究的循环过程 行动研究的循环过程 　问题（比如：我的学生在我的课上并不如我所要求的那样积极参与） 设想着解决问题（重新组织以使他们积极性提高，是以小组活动还是进行结构性练习） 实施解决方案（小组活动、有结构的练习，使他们在没有我经常监督的情况下，提出和回答问题） 评价行动结果（参与性增强了，但太争吵，且依赖性强） 根据评价重新系统地阐明问题（找到方法－参与且不吵闹－独立性） 一、 确定问题 ★确定问题的策略 1、谨记行动研究所强调的“发展”与“改进”目标。 2、鉴别问题的 可行性/? 重要性/?? 相容性 3、记录并着重叙述所确定的问题 （1）描述：这个问题是如何出现的？谁做了什么？在这个问题中，哪一个因素发挥着非常重要的作用？ （2）指出解决问题的未来走向：我可能要尝试什么？我可能要改变什么？ 二、制订计划 １、计划的基本内容 (1)课题名称（要准确反映研究的范围、对象、内容、方法，能显示出研究变量之间的关系：“开发语文教学读写资源，培养初中生自主探究能力的实践研究”、“通过写作档案袋提高初中生语文学习的自我效能”。） (2)研究的目的与意义（陈述研究的背景和原因，以及研究的实践价值等。） (3)研究问题与假设(明确这项研究所要解决的核心问题，而这一问题必须进一步明细化，形成更为具体的子问题，以便有针对性地寻找解答这些问题的具体行动方案