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影视动画后期特效合成课程的设计浅析 　　 　　摘要：本论文主要以影视动画课程一节课的课程教学内容为基础，来设计整个的教学环节，以动漫公司的一个具体任务为载体，围绕这个任务来展开的教学设计。并对高职教育课程改革的发展做了最后的总结和评价，意义深远。 　　关键词：特效；设计 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02 　　本次课是“酷卡动物乐园”动画片制作这个大项目中工作任务三（后期特效合成）中的子任务—（动画片头特效合成）中的第7次课—动画片头字幕特效制作。 　　此次授课的班级为图形图像09班，结合其专业特色，设计了此次教学任务。此次教学任务不仅考查了学生实践操作的能力，而且还涉及到动画特效制作中粒子特效制作的相关内容，对学生的要求较高，考虑到学生学习的实际情况和掌握水平的差异性，采用小组协作学习方法完成。 　　职责的分配以各组组长为主，组员商讨决定，教师可给出参考意见。教师在整个教学活动中要注意调动学生参与的积极性。课前已布置任务，让学生查阅动画片头字幕特效制作的相关资料，并以文字材料的形式整理出来并向老师汇报。 　　一、单元标题：片头字幕特效制作 　　1.知识目标：掌握Particular粒子特效参数的设置，掌握文字层透明度关键帧的设置。2.能力目标：能用AE中Particular粒子特效制作动画片头字幕特效。3.教学组织：多媒体教学，分组教学。4.教学材料：《AECS4动画特效制作技能宝典》。5.作业：课下项目：自行设计完成“绿色种子”动画片头字幕特效制作根据客户需求制定下节课要完成的工作—音频特效制作的相关技术资料。 　　二、教学设计（步骤） 　　1.组织教学，接受实际任务，转变师生身份，告诉同学们教师接到动漫公司分配的实际任务，并由同学们在本次课完成，教师成为项目经理和指导者，学生作为特效合成员。2.演示作品，激发兴趣，分析作品，分解学习任务。演示动画片字幕特效作品，说明客户提出的要求，并且把本次课程分解为三个工作任务。3.任务一制作粒子特效，任务驱动个别指导、分析典型案例。学生思考、组内讨论研究。4.小结，注意问题：帧速率、持续时间、设置特效关键帧参数设置（重点）。5.完成任务二，制作文字特效，教师示范重点讲解任务驱动。6.完成任务三，制作背景特效，学生独立完成（组内互相帮助）。7.归纳技术点，知识点，创建文字元素的方法Particular，粒子特效插件的使用方法，Particular粒子特效关键帧参数的设置（重点），文字所在层透明度关键帧的设置（难点）。注意：粒子特效关键帧参数设置范围。8.拓展提高，制作具有爆炸效果字幕特效。9.作品展示验收、奖励，以小组为单位作品展示、并告知评价、奖励方法。10.布置作业，课下项目：自行设计完成“绿色种子”动画片头字幕特效制作。 　　根据客户需求制定下节课要完成的工作—音频特效制作的相关技术资料。授课具体过程如下： 　　三、教学准备 　　（一）教学条件。1.实践条件：带有Windows XP操作系统、AECS4软件的计算机实验室。2.计算机配置：（1）Windows XP操作系统。（2）AECS4软件。 　　（二）教师条件。具有动画特效合成教学经验，参与开发过多个项目的专业教师。 　　（三）课程及学生特点分析。《AE特效合成》是图形图像专业的核心课程，教材《AECS4动画特效制作技能宝典》实践条件Windows XP操作系统、AECS4软件主要实践内容是承担了动漫公司的一部二维动画片“酷卡动物乐园”动画片后期特效合成工作。本次课标题是动画片头字幕特效制作，图形图像09班是高中起点班级，学生在前序课程中完成的工作很好。 　　（四）学生分组。为使每个学生都有动手实践机会，所以采用教学做一体化的课堂组织形式，人人一台计算机，并把同学分成3个小组。 　　（五）课前预习。根据动画片头特效合成的技术特点，了解本次课的技术要求，查阅动画片头字幕特效制作的相关知识，并提前了解此课程的内容。 　　1.制作粒子特效。2.制作文字特效。3.制作背景特效 　　四、教学实施过程 　　（一）组织教学、接受实际需求任务，转变师生身份。说明教师接受了一个实际任务，即承担了动漫公司的一部动画片—“酷卡动物乐园”后期特效合成工作，把这个任务交给学生完成。将学生进行分组，4-5人为一组，每组选定一人为小组长模拟公司的设计组来共同完成这一任务，教师成为项目经理，学生成为特效合成人员。 　　（二）引入（3分钟）。1.组织教学后。各位特效合成员大家好，我们要开始今天的工作了。上次课我布置给大家的任务是查阅字幕特效制作相关资料，现在各组组长汇报：1组、2组、3组。好，可见大家已经将资料整理出来了。我们今天要完成的任务是制