第十九课我的世界观.PPT

第十九课：我的世界观 作者：爱因斯坦 为什么有诺贝尔奖的出现呢？ 诺贝尔是近代炸药的发明者，因此也获得了巨大的财富。但他对自己的发明用于破坏感到震惊，于是他立下遗嘱，用其遗产中的3100万瑞典克朗成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人，以表彰那些对社会做出卓越贡献，或做出杰出研究、发明以及实验的人士。 作者简介： 阿尔伯特 · 爱因斯坦 物理学家、思想家、哲学家 相对论的创立者 被誉为“现代物理学之父” 著有《相对论的意义》、《广义相对论基础》等书 爱因斯坦被誉为20世纪最伟大的科学家，为什么呢？ 因为爱因斯坦不仅为科学做出伟大的贡献，而且他热爱和平，具有强烈的社会责任感。 课文介绍： 全文分成三个部分： 1）第一部分：第1~4段 **分为两个层次：a）第1段 b）第3~4段 2）第二部分：第5~6段 3）第三部分：第7段 第一部分：第1~4段 第1 段 “我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无从知道” 人不知道自己活着的目的是什么，但作者对这种疑问并不感到恐惧，因为他认为“人是为别人而生存的” 第1段 “首先是为那样一些人，我们的幸福全都依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起” 表达作者对他人劳动的尊重 第1段小结： 作者明确表明自己的人生观是“为别人而生存的”，进而提出他“对生命价值的初悟”，所以要“对劳动尊重” 因此，他反对“阶级的区分”，认为每个人都只需要简单朴实的生活就足够了。 第2段 ~第4段 “我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由” “每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然” 德国哲学家叔本华说“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的” 作者阐述自己对待生活的态度：人生不可能享有真正地自由 第二部分：第5~6段 第5段： “我的政治理想是民主政体” “被领导的人不应当受到强迫，他们必须能够选择自己的领袖” 阐述作者的政治理想：民主政体 第5段： “在我看来，强迫的专制制度很快就会腐化堕落。” 反对强迫的专制制度、反对暴力。 第5段小结： 作者的政治理想：民主政体 反对强迫的专制制度、反对暴力。 第6段： “我厌恶军事制度” “一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他鄙夷不屑。” “在我看来，战争是多么卑鄙、下流！” 第6段小结： 作者厌恶军事制度、厌恶战争，渴望和平。 第三部分：第7段 第7段： 阐述作者的宗教感情，高度评价人类对“奥秘”的勇于探索精神。