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工程实训学生职业的素质养成教育的研究 　　摘要：随着国民经济的持续快速发展，我国正在从制造业大国向制造业强国快速迈进，这使得社会特别是制造业企业对从业者的素质要求越来越高。如何在学校教育中加强学生职业素质训导已成为各类高等学校特别是高职学院重要的研究课题。其中，校内实训教学更是与毕业生职场环境最为接近的环节。在校内实训教学场所有效开展学生职业素质养成教育有着特别重大而现实的意义。 　　关键词：工程实训；职业素质；养成教育；工艺；程序 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）05-0127-02 　　 　　职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面，其本质属性是职业性。多年来，我院工程训练中心一直倡导将学生职业素质养成教育融入各个实训教学环节中去。为此，我们首先在教师层面开展了如何在实训教学中开展素质教育的大讨论，然后通过“派出去、请进来”对实训指导教师进行专题培训，提出了在工程实训教学中采用“6S”现场管理模式，通过参观学习和软硬件建设，初步建成了比较接近制造业生产企业的实训环境，形成了“6S”现场管理基本文件和运行模式，构建了一套工程实训教学和学生职业素质教学体系。同时，通过课程标准、实训计划、考核试卷等教学文件和入门教育、现场教学（示范）、天天讲评等教学环