师范生说课问题的研究.docVIP

师范生说课问题的研究 　　摘要：近几年来，说课已成为师范生学习过程中非常重要的环节之一，在师范生面试过程中，说课更成为用人单位考查师范生综合素质的重要途径。但师范生因为其理论知识和实践经验等的不足，在说课过程中，暴露出许多问题。如何解决这些问题，便成为师范教育关注的焦点问题。 　　关键词：说课 师范生 问题 　　 　　 说课本属于一线教师专业训练与提高的一种方式，但现在高校师范生迫于教育的需要和就业的压力所进行的说课训练，跟在职的一线教师是有所不同的。在职教师说课的目的是依据教学的需要，通过说课活动提高教师素质和教学质量，为获得良好的教育效果创造必要条件，提供可靠保证。而师范生说课的目的是让师范生尽快融入基础教育课程改革，全面提高师范生素质，实现专业教育目标，提高就业竞争力，并促使师范生毕业后能尽快适应基础教育工作。在职教师有教学经历，说课是向听者述说自己在过去的教学中对某节课的教学设计，完全是对自己过去所做事情的回忆和评价。而高校师范生只有到大四教育实习时才拥有走上讲台的机会，在此之前，他们几乎没有教学经历，在这样的背景下，他们参加说课活动时，是向听者描述的完全是自己将来教学时对某节课的教学设想。他们参加说课活动时，因为自己对真实课堂缺乏了解，便暴露出了一些问题。 　　 以下是笔者以淄博师专2008级学生说课考核和说课比赛做为考察点，分析了高校师范生在说课当中存在的一