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小学语文教学中应合理的运用多媒体资源 　　【摘 要】随着电脑的普及，多媒体网络技术为核心的现代信息技术已大步走入教室，走进课堂，起着不可忽视的作用。它的合理运用弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。 　　【关键词】小学语文；合理运用；多媒体；教学 　　1 引言 　　当代语文教育，不仅重视课本这一基本的教材，还对新时期的学习方式做了尝试。把语文由原来的“以本为本”扩展为“大语文”、“社会语文”，试图实现学校内外、课堂内外和书本内外的沟通，努力与火热的社会生活接轨。 　　作为新时期的语文教师，一方面要大胆转变观念，增强改革意识，发展意识；另一方面也要不断的学习使用网络的技术，不断提高处理网络资源与教学的整合的能力，增强实效意识，使丰富的网络资源成为师生学习的基本工具。 　　2 利用网络资源，补充文本空白 　　小学课文篇幅都不是太长，大多节选自名篇名著，其中隐藏着许多空白，如作者生平、时代背景、人文典故等。教学中，利用网络资源丰富、快捷这一特点，行当进行补充，以丰富学生的语文素养。 　　2.1 补充时代背景。如学习《草船借箭》一文，学生能从文本了解到的仅仅是诸葛亮的神机妙算，而对周瑜为什么为难诸葛亮以及诸葛亮怎么会到东吴等恩怨纠葛充满疑惑。因此，引导学生上