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幼师数学教育的改革初探 　　摘要：幼师生源质量逐年下降，对于幼师数学，学生厌学、弃学现象偶有发生，幼师数学教育正面临着前所未有的困境。为了提高学生的数学素养、走出目前的困境，必须加强职业理想教育，强化数学文化教育，改变教学方法，开发学生的智力潜力，改变数学成绩考评方法。 　　关键词：幼师数学；职业理想；教学方法；数学文化；智力潜能；考评方法 　　 　　 　　国运兴衰，系于教育，教育大计，教师为本。实现强国富民、民族振兴的中国梦，需要大批的优秀人才。人才的培养必须从幼儿抓起，幼儿教育的成败，取决于幼儿师资的素质。然而，随着幼儿教育事业的发展,幼儿师范院校招生数量有增无减，生源质量却逐年下降。新生的入学成绩越来越低，甚至不及普通高中，更不及县区的重点中学，数学成绩更差，有的学生在中学阶段数学成绩从不及格。新生的思想品德、意志品质总体在滑坡，个别学生对学习缺乏兴趣，胸无大志，对前途信心不足，缺少使命感与责任感。有些学生没有养成良好的学习习惯，课前不预习，上课不专心，学习被动，随心所欲，干自己想干的事儿，如玩手机、照镜子、化妆等，课后作业马虎、抄袭、字迹潦草、边学边忘。在学习过程中，能够钻研问题的学生越来越少，几乎没人读课外数学辅导书。有的学生由于在中学阶段受应试教育的影响，健全心理得不到发展，个别学生以自我为中心，缺少合作意识，自我约束、自我管理、独立处理问题的能力很差。从幼师数学教育现状来看，由于理化生学科已被弱化，取而代之的为科学教育学科，课时大幅减少，尤其是进一步学习数学必备的理化生知识已经删减，无法为数学提供教学背景。幼师数学课程开设年限由3年改为2年，周课时由4节缩减为1至2节，数学教学总的课时大幅减少,数学的教学内容大幅压缩,这更给数学教学增加了难度。幼师数学教育正面临着前所未有的困境。为摆脱困境，下面以五年制幼师为例，阐述我们对幼师数学教育改革之策。 　　一、加强职业理想教育 　　在市场经济环境下，很多人都富起来了，但先富起来的人绝不是教师，更不是幼儿教师。大学教授的收入不如卖茶叶蛋的收入等现象严重冲击着人们的价值观、人生观。要稳定教师队伍，吸引优秀人才进入教师队伍，培养高素质幼儿教师，就必须加强职业理想教育。 　　强化责任意识、激发强国爱教热情。我们结合学科教学、主题班会、板报、课外谈心等活动，使每一位学生都能够了解国情，识大体、明大义、顾大局、爱国爱教。中华民族历尽百年积贫积弱，炎黄子孙受尽帝国列强的欺辱。虽然中国人民站起来了，然而，时至今日，我国许多领域高精尖的核心技术还没有掌握，发达的西方国家对我们极尽封锁、盘剥。落后就要付出代价、落后就要挨打。要想赶超世界科技先进水平，传承优秀中华文化，国家建设需要大批的创新型优秀人才。幼儿师范承担着培养幼儿师资的重任，少年强则中国强。因此，幼儿师范的每一名学生必须以国家、民族大义为重，摒弃世俗偏见，甘于清贫与寂寞，爱教、从教，承担起振兴中华的历史重任。 　　以先贤、模范为榜样，确立人生坐标，坚定从教、爱教信念。在中华民族发展的历史长河中，有很多在教育事业中甘为人梯的楷模。大教育家孔子，从教40余载，其呕心沥血、献身教育事业的许多事迹被历代传颂、敬仰。现代教育家陶行知，放弃高官而不做，终身安于三尺讲台，以“捧得一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，赢得桃李满天下，献身教育事业而鞠躬尽瘁。他们都是民族的脊梁，万代的楷模。的确，教师的工作是清苦的。人们常说“家有一斗粮，不当孩子王”。大多数教师一生默默无闻、无名无利，劳累而又平凡，没有鲜花，没有掌声，更没有名车、别墅。他们披星戴月，燃烧了自己，照亮了别人。这些感人事迹不胜枚举，催人奋进。如，师德楷模汪金权淡泊名利，安贫乐道，以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象。在危难关头，勇救学生致双腿截肢教师张丽莉，在生死关头，舍生取义的人民教师谭千秋、严蓉、张米亚等更是催人泪下。正是由于千百万教师的无私奋献，才使得中华文化得以延续、大批科技人才得以培养，社会主义建设事业取得辉煌成就。 　　了解幼儿教育，培养从教情感。通过教育实习、见习等活动，让学生以教师的身份感受幼儿教育，了解幼儿教育的内容、方式，与幼儿教师一起探讨幼儿教育存在的问题，丰富、补充我们的课堂教学。在教育实践活动中，很多学生面对幼儿园一张张稚嫩求知的笑脸，既感到亲切、又感到责任。教育实践活动拉近了幼师学生与幼儿教师、幼儿之间的距离，增进了对幼儿教育的了解，增加了学生从教、爱教的情感。他们表示，一定加倍努力，毕业后成为一名优秀的幼儿教师，要无愧于国家、无愧于人民，无愧于历史。爱教从教，今生无悔。 　　二、强化数学文化教育 　　对于数学文化，从狭义上说，即数学的思想、精神、方法、观点、语言及它的形成和发展过程；广义上说，除了狭义的内容外，数学文化还