语文：第11《邓稼先》课件(人教新课标七年级下).pptVIP

按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。可为什么作者对邓稼先的生平事迹与巨大贡献没有作详细介绍？ ⒈作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路两方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 ⒉作者与邓稼先是50年的友谊，写着这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 ⒊作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解。短文也不适合铺开写。于是，扬长避短，是很高明的。 你认为邓稼先是怎样一个人？ 一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士 卒，对祖国、民族的发 展有巨大贡献的杰出 科学家。 人物评价 邓稼先是一位这么杰出的科学家，你从中得到什么启发？ 体验反思 作者是诺贝尔获奖者，而邓稼先是他有50年情谊的好友，也是大科学家，因此文章充满深情。既写邓稼先，也写自己。作者自