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护理专业学生人文的素质调查及提升对策 　　【摘 要】 本文以右江民族医学院护理专业学生为研究对象，调研分析了大学生人文素质教育的现状及其原因，探讨了提升人文素质教育的对策：加大人文素质教育宣传力度，引导学生树立正确的价值观；合理设置课程，建设完善的课程体系；加强师资队伍建设；创建特色护理教育，培养特色护理人文素质。 　　【关键词】 护理专业学生；人文素质教育；现状；原因；对策 　　人文素质，是指一个人成其为人和发展为人才的内在品质，是通过观念意识、品德情操、心理性格的价值取向及文化修养来展示个人。从护理专业发展的角度来说，需要开展人文素质教育，不仅因为人文素质教育有利于完善护士个人个性和综合素质的培养，有利于体现护理专业价值，还有利于帮助护生建立健全心理素质。因此，如何加强护理人文教育，提高护生的护理人文素质成为培养知识、能力、职业素质三位一体的护理专业人才的关键，也是当前护理学教育改革的重点。针对右江民族医学院护理专业学生的人文素质现状及提高学生人文素质的问题，对该校护理专业学生做了有关人文素质的问卷调查，了解护理专业学生对人文素质的认知程度、人文教育的思想情况，为探索适合当前护理专业学生人文素质培养的形式和方法提供依据。 　　一、调查对象与内容、方法 　　对右江民族医学院600名大二、大三、大四的护理专业学生进行调查，其中大二学生占75%，大三学生占20%，大三学生