护理实践教学新的探讨.docVIP

护理实践教学新的探讨 　　摘要：护理实践教学是护理专业重要的一门学科，它的目的是培养学生具备基本知识和技能、解决问题的能力、良好的专业行为和职业态度。在教学中融入人文关怀教育，使科学精神与人文精神，技能操作与人文关爱有机结合起来，对培养护生的职业素质起重要作用。改革后的护理实践教学方法突出了护理实践教学的科学性、人文性、社会性、综合性、整体性。 　　关键词：实验教学 素质 能力 人文教育 　　Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.02.299 　　【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）02-0211-01 　　基础护理学课程量大、内容多、知识抽象，死记硬背成了许多学生的主要学习方式，为避免以上教学中的缺点，试从以下几点进行改革。 　　1 课堂教学 　　护理实践课是护生临床工作的基础，它有助于学生获得和提高基本经验，学会关心、参与，增强独立性和创造性，促进学生独立人格的发展和角色应变能力等综合素质的培养。所以在教学中应紧紧抓住“护理是诊断和处理对现存和潜在的健康问题的反应”这条主线，确立“以人为本”的整体护理思想，贯穿护理程序工作方法的应用，突出护理实验教学的科学性、人文性、社会性、综合性、整体性[1]。我们对护理专业2012届学生护理实验教学作了系统的安排，收到了较好的效果，现报告如下：