我国高校学术梯队组织属性的研究.docVIP

我国高校学术梯队组织属性的研究 　　[摘要]学术梯队是高校教师特定的组织形式，它以发展学科为目标，既从事科研，也从事教学。它与正式组织一样具有自己的目标，有分工协作，有分层次的权力责任制度，属于高等学校中的一种组织。但学术梯队的组成是自愿的，分工协作自愿，负责人公认，不需要任何行政程序加以确认，不存在维系组织存在的刚性结构，所以学术梯队是高等学校这个正式组织中的非正式组织。学术带头人凭借学术专长和个人魅力对学术梯队实施领导，在学术梯队中起着极其重要的作用。 　　[关键词]学术梯队属性非正式组织 　　[中图分类号]G640　[文献标识码]A　[文章编号]1005―5843(2011)03―0107―03 　　 　　高等学校的教师，在进行学术活动时，存在着一个特定的组织形式――学术梯队。 　　 　　一、学术梯队的内涵 　　 　　依据教学和科研的需要，高等学校设置了学院、系和教研室等机构，这些机构属于高等学校的正式组织。每一个教师隶属于其中一个机构，并完成这些机构交给的工作任务。 　　科研是现代高等学校的三大职能之一。从事同一学术领域研究的教师因其合作关系而凝结在一起，形成一种组织形式，我们将这样的教师组织称为“学术梯队”。 　　在我国，学术梯队是自然形成的。从事同一学术领域研究的一些人，大家自然就有比较多的沟通。现代的研究课题，往往具有较强的学科上的综合性，涉及