五年级小数除法计算错例分析与对策研究.pptVIP

五年级小数除法计算错例分析与对策研究 深圳罗湖区布心小学数学科组 主持人：王红艳 成员：陈惠安 张凡 敖玉剪 黄嘉欣 汇报内容 一、研究背景和目的 二、研究过程 四、研究成果 三、研究方法 一、研究背景和目的 小数除法计算是小学阶段数与代数领域的重要内容，全国知名的小学数学教育专家曹培英认为：小学毕业生的计算基本要求是计算准确和计算熟练，希望不假思索或稍加思索就能完成计算，这样才便于将注意力投向新知识、新技能的学习和掌握上。从中可见计算教学的重要性，而小数除法是其中的难点之一。在五年级上册中仅安排了1个单元。这部分内容知识点较多，教材安排较为紧凑，课时量偏少，基本上一课一个类型，在加上小数除法自身的抽象性，因此这部分内容成为了学生学习时的难点，多数同学在学习此部分内容时接受较慢，作业中经常出现错误，影响学生学习数学的自信心。通过五年级学生小数除法计算错误的原因分析及对策研究，可以收集、掌握小学五年级学生学习小数除法计算时出现的各种问题，分析影响五年级学生小数除法计算能力的主要因素，找出学生小数除法计算错误的原因及改正或避免计算错误的对策，激发学生学习小数除法计算的兴趣，提高学生小数除法计算的正确率。同时，对与提高学生的计算能力，完善学生的计算认知结构，培养学生学好数学的自信心，改善教师教学策略具有十分重要的现实意义。 研究过程： 二、研究过程 主要分三个阶段： 第一阶