折叠花篮教学的设计.docVIP

折叠花篮教学的设计 　　【中图分类号】G622.4 【文献标识码】 A 【文章编号】（2011）02-0093-02 　　主题确定及理念： 　　根据综合活动课选题要面对生活实际，注重活动，重视过程，综合开发利用当地资源的原则；同时，新课改理念提出让学生融入社会，调查、研究及培养学生观察、思考、审美等良好习惯，确立本主题。 　　本主题根据小学生实际操作能力，适合为高年级。 　　学情分析： 　　根据课标要求，高年级学生动手操作能力比中年级相对有较大的提高，在实际的操作中基本上能达到教师所要求的标准。学生能够在仔细观察，教师引导下完成各部分的折叠活动。 　　教法学法：引导、观察、操作、互助。 　　教学目标：1、培养学生动手、动脑、细心观察的良好习惯。 　　2、通过活动培养学生从小养成尊重他人，理解他人，善于同别人沟通、交流的优良品质。 　　3、让学生养成良好的环保意识。 　　教学重点：1、通过活动使学生认识到环保的重要性及动手操作成功后的快乐。 　　2、制作。 　　教具：宽胶带，剪刀，废弃的扑克牌若干张。 　　教学流程： 　　1 激情导入，引发学习欲望 　　同学们：现实生活当中很多人将玩过的扑克牌随地乱扔或烧掉，不仅给环境造成了污染，同时也造成了极大的浪费，在电视上，我们看到魔术师用扑克牌变成一只只展翅飞翔的小鸟，或一束束五颜六色的鲜花，那你想不想用废弃的扑克牌编成精美的小花篮，送给