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护理专业成人教育班主任工作的探讨 　　 摘要：为适应成人教育的快速发展，本文通过班主任的几种管理措施和现代技术手段的应用对我校护理专业成教学员的管理进行了探讨。成人教育管理第一线的班主任必须紧密结合护理专业成教学员的具体情况和特点，积极有效地开展班级管理工作，只有这样才能更好地服务于成人高等教育。 　　关键词：护理专业；成人教育；班主任 　　中图分类号：G647 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）03-0018-02 　　 　　 成人高等教育是社会主义教育体系的一个重要组成部分，主要针对已经走上工作岗位的在职人员进行的继续教育，是中国高等教育的延续和延伸，是一种从学校教育向终身教育发展的新型教育制度，对于高等教育多渠道人才培养模式的开辟和探索有着重要的意义。医学院校的成人教育作为其中的一个组成部分，是提高我国医护人员专业素质和综合能力的一个重要教育组成，是影响医护人员职业再发展的重要因素，是提高医疗服务质量、满足人们健康需求的重要保证，由于医学本身特别是护理专业的特殊性，造就了其成人教育存在着相应的特点，我校护理专业成教学员全部是成人且为在职人员，分布分散，绝大多数人有家庭，工作繁忙且部分人还要倒晚夜班，不能严格按照规定的时间来校学习，从而给成人教育的管理工作带来了一定困难，作为成人教育管理第一线的班主任，其工作的好坏将直接影响到教育的质量和效果。