我要向你学习教学的设计.docVIP

我要向你学习教学的设计 　　教学目标 　　 　　1.知道一个人身上会有很多长处，也有不少短处，能看到自己的短处。 　　2.愿意向同学学习，取长补短，使自己进步。 　　 　　教学重点 　　 　　知道每个人都有长处和短处的道理。 　　 　　教学难点 　　 　　懂得取长补短的重要意义。 　　 　　学情分析 　　 　　由于展示活动主题与教材内容安排上的矛盾，本次活动只能借用二年级学生。他们在认识事物、道德判断等方面与教材预设的学生有一定的差距，所以，在设计教学方法上尽可能采取形象生动直观的方法。 　　 教学设计 　　课前谈话引入 　　小朋友，早上好！认识我吗？我是区教师进修学校的俞老师，上星期我就来看过你们上品德与生活课，体育课，看到你们上课那么专心，发言那么积极，学习那么愉快，我可喜欢你们了！也更有信心和你们一起来挑战难度比较大的一件事――上三年级的《品德与社会》中的一节课，你们有信心学好吗？ 　　活动一“请你跟我这样做” 　　（分环节目标：明白每个人都有很多优势值得自己自豪、大家欣赏） 　　1．活动提示：上星期，俞老师在听小朋友学习《天生我才必有用》一课时，发现我们班小朋友的优势可真多。你们知道自己有哪些优势吗？现在，我们一起来做个游戏――“请你跟我这样做”，请把你的优势项目用动作表示出来，别的小朋友可以跟着做一做。 　　2．活动体验：两